Выбрать главу

Это «преобразование, совершенное Ломоносовым в русской словесности», осмыслялось как отраженное следствие становления и развития имперского проекта: «Перенесемся на минуту в XVIII столетие, к началу второй его половины. Там является перед нами дочь Петра с русским сердцем на троне, восстановляющая дух народный после отупения и расслабления, наведенных на него <…> развратом Бироновщины. Там начинается царствование Екатерины, этой дивной государыни, которая, силою своего необычайного гения, умела в себе космополитическую душу пересоздать в душу русскую <…>. Ломоносов принадлежал одному из этих царствований и касался другого. <…> Пред взором, обозревавшим тогдашнее состояние вещей, являются три главные предмета <…>: живое <…> воспоминание о Петре, многозначащее положение, которое Россия, как государство, спешит занять и укрепит за собою в Европе, и первые проблески национального самочувствования. Энергическая душа Ломоносова, никогда не разъединявшая в себе интересов науки от интересов жизни, и этих последних от судеб отечества, не могла не чувствовать глубоко того, что представляла ему окружавшая его среда в своих господствовавших явлениях <…>. Там все было для него полно <…> торжественности и величия, склонявших к восторгам и парению гимна. И звучная лирика Ломоносова естественно настроилась на этот тон» (Никитенко 1865, 448—449).

На первом плане в самых разных текстах о Ломоносове оказывалась имп. Елизавета; как ее поэт он остается / оставляется в истории русской лирики; основные мотивы, фигурирующие в елизаветинском смысловом пространстве ломоносовского творчества – бессмертие, Бог, восхищение, музы, Россия. Ср., напр., в «Письме к Ломоносову» (1784) О. П. Козодавлева:

Бессмертным вечно ты останешься у нас —Ты истинный пиит; божественный твой гласПроникнув к нам в сердца, в нас души восхищает,И что ты воспевал, то вечным сотворяет.ЕЛИСАВЕТИНЫ душевны красотыУ Россов на всегда в сердцах оставил ты,И покровитель твой любезен нам пребудет,Доколь Россия Муз совсем не позабудет.Божественным лучем ты свыше озарен,И милосердием монаршим ободрен,К Парнассу путь открыл нам творческой рукою,И Росским Музам дал ты образец собою.ЕЛИСАВЕТА лишь стихи твои прочла,То слава всюду их с восторгом разнесла.Придворные узнать лишь только то успели,Читать стихи твои уж наизусть умели,И всякой их таскал с собою во дворец,Кто лишь писать умел, тот сделался творецИль песен, или од; и все к тому стремились,Чем изумясь тогда вельможи веселились.<…>И не понятно мне, что в век ЕКАТЕРИНЫТебя другова нет <…>
(РП, 4, 766).

Если Козодавлев включал тему Ломоносова – имп. Елизаветы в придворный контекст, то Н. П. Николев – в контекст истории европейской поэзии:

В священном храме; чистых М у з,На высоте горы Парнасса,Где разных мер стихов союзВнушает в слух приятства гласа,Где дух 0рфеев силы брал,Когда на лире он игралИ камни влек на диво свету;Где Пиндар почерпал доброИ Ломоносово пероГде славило Елисавету.Отколе в древний век ГомерПиита и творец големый,В неисчерпаемый примерСокровища извлек в Поэмы,И в след кому, дары имев,Виргилий быстро возлетевИскусно создал Энеиду,В которой дар сего ТворцаДидоной все пленил сердцаИ Тассу начертал Армиду.Или откуда лирный тонВ усладу разума и чувстваСо Ариостом взял МильтонПевцы единого искусства;Красы трагѳдий Евриипид,А превращении 0вид,Расин сердец людских познанье,Приятность, нежность, чистоту,Корнелий духа высоту,Волтер и вкус и чувствованье
(РП, 5, 796 [«Ее сиятельству княгине ЕКАТЕРИНЕ РОМАНОВНЕ ДАШКОВОЙ: Лиро-дидактическое послание», 1791]).

А. Ф. Мерзляков связывал тему с мотивом наук: «Ломоносов пред троном Елисаветы ходатайствует в пользу наук, в пользу просвещения, насажденного в драгоценном Отечестве!… Какое возвышенное, какое утешительное для патриотов зрелище!… Какая честь для Поэзии! – Вот когда она действительно в настоящем своем священном сане, посланница богов, орган веры и закона, учительница народов и Царей, спасительница семейств и обществ: – вот когда она совершенно достигла своего звания и цели!…» (Мерзляков 1817, 65).