Я позвал Бетти и Аманду. Рассказал им. Что нашёл. Бетти взглянула на записку, и говорит:
— Михель, а как ты её прочёл? Тут какая-то тарабарщина…
Смотрю на листок с текстом, ничего не понимаю. Читаю свободно, а вот мои наложницы прочесть ничего не могут, хоть текст и написан местными буквами. Час сидим, думаем, что за странное явление свалилось на нашу голову…
Опять вчитываюсь в текст. И тут мне приходит понимание — он написан по-русски. Но местными буквами! Естественно, мои наложницы не знают этого языка, а я ведь из бывшего СССР, и после переезда в Германию не утратил знаний русского языка, тем более, тогда были хорошие отношения между Москвой и Бонном. Знание языка мне помогало и во время руководства фирмой.
— Бетти, Аманда! Я понял, почему смог прочесть эту записку! Она написана на русском языке, который я знаю, правда, текст тут выполнен местным алфавитом.
— Ага, значит, граф был русский по происхождению? — Удивилась Аманда.
— Наверное, или знал этот язык, и обучил ему своего сына. — Выдвигаю версию, которая кажется мне наиболее правдоподобной.
— А я знаю, что делать с этой головоломкой. — Сообщает нам Бетти. — В моё время был популярен так называемый кубик Рубика. Я тоже увлекалась этой игрушкой, даже участвовала на нескольких чемпионатах по скоростной сборке этого кубика. Идея в том, чтобы из мешанины цветов собрать путём перестановок малых кубиков большой куб, так, чтобы каждая сторона была окрашена в один цвет. Здесь тот же принцип, хотя эта головоломка мне не знакома, наверное, это одна из модификаций кубика Рубика. Сейчас попробую…
Бетти взялась за дело, и через двадцать минут мы услышали какое-то клацанье. Из правильно собранного по цветам куба выпал ключ.
Вызываю андроидов, которые оцепляют обеденный зал в центральной башне замка. Женщины снимают гобелен, и перед нами появляется дверь с замочной скважиной. Вставляю ключ, и она просто уходит в стену. Внутри небольшой комнаты, скрытой в этой стене, находится стол с пачкой чертежей, и какая-то рукопись, написанная уже кириллицей, правда, некоторые буквы немного странные, хотя угадать, что это за звук, можно. Взяв всё это к себе в кабинет, я привлекаю к просмотру чертежей наложниц.
— Это схема какого-то корабля, похожего на летающую тарелку, по крайней мере, внешне… — Заключает «экспертная комиссия» из моих спутниц. — Вот только он может летать лишь по системе, к звёздам его не пошлёшь, нет двигателя типа местного ВАРПа.
— Посмотрим, может быть, что-нибудь поймём из рукописи? — Заинтересованно киваю я на пачку листов с текстом.
— Тогда и Лану надо сюда привести, будет неправильно, если она ничего не узнает.
— Да, согласен. Придётся послать за ней отряд охраны. Завтра соберёмся, и я прочитаю, что тут написано. Так и сделали.
И вот, закрыв двери кабинета, мы засели за столом. Тройка женщин с блеском в глазах смотрит на то, как я начинаю читать и переводить на английский смысл текста, написанного графом. Работа трудная, особенно, если попадаются технические термины. Но, хоть и медленно, перед нами раскрывается история приключений двух земных студентов, живших на территории какого-то государства в конце 90-тых годов 20 века.
КАК СДЕЛАТЬ НЛО
«Как меня зовут на самом деле, Талий, знать тебе не обязательно! Главное, что я родился не на Альмас, а настолько далеко отсюда, что туда не долетят корабли тех империй, в которые я тебя возил на экскурсию. Я человек из другой галактики. Там есть система с планетой, похожей на Альмас, но намного красивее, и воды на ней больше. Живут там люди, похожие на жителей Альмас, но отличия всё же есть. Ты, Талий, наполовину человек моего вида, и наполовину — абориген.
Я с планеты Земля. Там, в моё время, жило почти шесть миллиардов людей. Были огромные города, страны, которые вели между собой войны и торговлю. Практически, так же, как и сейчас на Альмас. Вот только земляне были впереди по развитию, и уже имели оружие, способное уничтожить всю жизнь на планете.
Я учился в земном университете на строителя летательных аппаратов, как у вас были в эпоху Талтов. Но у нас они строились по другим принципам. Те аппараты, на строителя которых я учился, назывались самолётами…».
Потом шла теория полётов с использованием неподвижного крыла или цилиндра какого-то Магнуса. Ну, эту часть я пропустил. Потом разберёмся, если понадобится.
«Но эти аппараты не могли летать в безвоздушной среде. Для проникновения в космос были использованы ракеты…».
Опять теория, схемы ракетных двигателей и прочее. Пропускаем.
«Но все эти аппараты не могли понести землян дальше, чем находились две ближайшие планеты к Земле — Марс и Венера. Люди смогли достичь только Луны — спутника Земли. Так вот. Я учился в институте, и у меня был товарищ, с кем мы вместе проводили время, спорили о возможности постройки кораблей, способных достичь ближайшей звезды…
У моего друга был дед, который из-за старости сидел дома — у него болели ноги. Он много раз слушал наши споры, и однажды включился в полемику:
— Всё, что вы говорите, молодые люди, это бред писателей-фантастов. Мы не знаем ни свойств пространства, ни как добывать из него энергию. А для того, чтобы лететь к звёздам, надо нести топливо не с собой, а получать его прямо из космического вакуума.
— Но дед, откуда ты это знаешь? — Удивился мой друг.
— Эх, под растеряло человечество знаний… И вас неправильно учат! Вы знаете, что летательные аппараты были и до появления самолётов и ракет?
— Ну, да, монгольфьеры и дирижабли… — Ответил я.
— Это то барахло, в которое заставили поверить народ лжеучёные. Во времена, которые сейчас называют кровавым режимом, я работал в закрытой лаборатории, которую уничтожили вместе с материалами после смерти вождя.
— Не может быть! — Мой друг и сам не знал, кем и когда работал его дед.
Старик только усмехнулся.
— Мы изучали любую возможность создания не только самолётов, но и других типов аппаратов, которые могут летать не только в атмосфере, но и в космосе, а в некоторых случаях, и под водой. Вот, вы, например, не знаете, что в 19 веке один американец изобрёл летательный аппарат, двигающийся на резонансе звуковых волн? И ведь в архивах американцев есть его описание, и данные испытаний. Летал тот «звуковой» корабль со скоростью 800 километров в час. И это, в 19 веке! Но у него было много недостатков, и сложность настройки звукового двигателя. Он мог двигаться только в среде, пропускающей звук. Но если над сушей летал это корабль хорошо, то над водой уже появлялись проблемы, ведь звук в воде имеет другую скорость. И надо перенастраивать двигатель, что нереально во время полёта. Естественно, что в космос сие изделие выйти не могло. Всё это привело к тому, что уже через двадцать лет про этот аппарат забыли…
— А германские летающие тарелки ты тоже изучал, дед? — Поинтересовался внук.
— Всё, что сказано про них — сказки. Это были экспериментальные аппараты, и их надо было доводить до ума ещё много лет. Правда, были у германцев и успехи в данной области. Но это не то, что сейчас пишут журналисты. Реально, был построен только один вид НЛО, как сейчас их называют. Успеха долбился один немецкий физик, его фамилия фон Краузе. Не слышали про такого?
— Нет! — Отвечаем деду.
— Ну, конечно, кто вам скажет. Он построил НЛО в форме тарелки, и успешно испытал в конце войны. Его аппарат летал в воздухе со скоростью около 2000 километров в час, и мог свободно выйти в космос на низкую орбиту без всяких ракетоносителей. На нём даже не было ракетных двигателей! Этот физик попал в плен к нам, и в послевоенные годы, мы построили несколько таких НЛО. Правда, в космос они не попали, хотя и готовились выйти на орбиту, но помешала смерть вождя. Вот тогда и были уничтожены многие секретные разработки. Особенно старались в этом деле те, кто потом ратовал за развитие ракетной техники. Хотя, вы же студенты авиационного института? Да? Тогда должны знать, что ракета — вообще невыгодная вещь для завоевания космоса. Она выводит на орбиту только 3 % от своего начального веса. Борьба с другими направлениями, типа НЛО, началась ещё в 18 веке. Масоны решили, что нельзя давать человечеству возможность выйти к звёздам, иначе они потеряют власть над людьми…