-Она переучка. Раньше преподавала немецкий: хмыкнула Диана.
-Пятачок и до этого у вас была?: присоединилась к их шепоту Нина.
-Ага. Со второго класса. Незабываемые впечатления: демонстративно восхваляя, произнесла Шелестова.
Девочки захихикали.
-Диана, почему отсутствовала неделю?: поинтересовалась Пяточек.
-Болела, Светлана Дмитриевна: ответила Шелестова.
-Сейчас все хорошо?: уточнила преподавательница.
-Да, уже лучше: кивнула девушка.
- Students, open the textbook on page fifteen. Exercise thirty-four. Read the text and translate, I will ask later: произнесла Пяточек и занялась какими-то бумажками.
Все ученики полезли в решебник, полнящийся ответами на все упражнения учебника. Кто-то даже не стал переписывать перевод, но девушкам с первого ряда пришлось. Все-таки они были, как на ладони.
Первый урок прошел довольно расслаблено и без происшествий. Каждый получил неплохие оценки за списанный материал. Вся эта группа, часть 10 Б, не собиралась связывать жизнь с английским языком, поэтому никто не заморачивался, а Пяточек много от них и не требовала.
Прозвенел звонок. Учительница записала на доске домашнее задание, и ребята начали собираться.
Перемена была пятнадцатиминутной, поэтому десятиклассники торопились разойтись по профильным предметам.
У химбио должна быть парная биология. Диана и Нина были с этого профиля, поэтому направились вместе.
-Много прошли?: заинтересовано спросила Диана.
-Да, не особо. Потом дам тебе конспект. Галина Владимировна дает нам их каждое занятие, а на следующий урок спрашивает выборочно: пояснила Нина.
-Неплохо. Кстати, сколько нас всего на профиле-то?: полюбопытствовала Диана.
-Восемь человек, с тобой. Кстати, какие планы на вечер?: спросила Нина.
-Да никаких пока, вроде: задумчиво произнесла Шелестова.
- Отлично. Не хочешь сегодня погулять?: улыбнулась Полякова.
-Почему бы и да?: хмыкнула Диана.
-Заметано: кивнула Нина.
И девочки зашли в класс. Здесь парты были в обычном порядке. Три ряда.
Девушки сели на второй парте третьего ряда. За ними в класс начали заходить другие.
В основном, это были ребята из А класса.
Полноватая высокая с крашенными бордовыми волосами – Регина Баранова, которая вроде неплохо ладила с Ниной, поэтому у троих завязалась беседа.
Баранова и Полякова жаловались на химичку, очень своеобразную женщину, которую и Шелестова знала не понаслышке.
Из-за того что они на химбио, количество часов на химии увеличилось, следовательно прямо пропорционально увеличилось время, проводимые с Лидией Николаевной.
Что, несомненно, опечаливало всю группу.
Следующей зашла в класс Марина Белякова.
Потом парень, которого Диана знала с детства, даже когда-то с ним общалась. Дима Михаленко, высокий, русоволосый и с, довольно, большой головой, за что раньше его дразнили. Сейчас же парень стал куда более опасным. Сарказм стал его самым жестким оружием. Что, разумеется, было, защитной реакцией на прошлое.
За ним две девушки: низкая аккуратная блондинка – Лена Фирсова и примерно такая же по телосложению – Маша Тихонова, темноволосая с каре, в очках с черной оправой.
Последним в класс зашел парень по телосложению, напоминавший Дениса Евсеева.
Дима Валеев был тем самым новеньким, который переехал из Казахстана. Он сел отдельно ото всех, как бы принципиально игнорируя. Диана лишь насмешливо усмехнулась, как и многие другие.
Новенький проигнорировал.
-Какой-то он высокомерный: шепнула на ухо Диане Нина.
-Есть такое: подтвердила Шелестова.
-Ну ничего, Тихонова и Михаленко это так не оставят: хмыкнула Полякова.
-Зная их, конечно. Жди, думаю нам представиться возможность увидеть шоу: усмехнулась Диана.
Их разговор прервала учительница, зашедшая в класс. Галина Владимировна была молодой преподавательницей, с черными распущенными крашеными волосами. Биологичка являлась, довольно, симпатичной, с неплохой фигурой, поэтому многие старшеклассники к ней подкатывали.
Смотрелось это со стороны ущербно, хотя парни и старались показаться крутыми.
Урок начался с опроса по прошлой теме. Диану лишь спросили, почему она отсутствовала. Также учительница посоветовала ей списать конспекты у ребят.
Галина Владимировна задала вопросы Регине и Лене, те довольно быстро сориентировались и ответили.
-Так, и последнее. Современная клеточная теория, назвать её положения: просматривая список ребят, проговорила преподавательница, - Дима Валеев.