По этому поводу я приведу здесь слова прославленного певца Тома Краузе: «Делая только то, что умеем, мы ограничиваем себя». Вам зачастую комфортно, однако на деле это не более чем лень и инертность; вы сами гасите огонь в своей душе. Жизнь может наполниться светом, действием, мечтами, ставшими реальностью, но все это разрушают ограничивающие убеждения, губительные для вашего менталитета удачи.
Нет ничего невозможного, если вы создадите новые условия, опираясь на ответственность, смирение и непрерывное обучение.
Гавайские кахуны, носители древней мудрости, говорят о 100 %-ной ответственности. Беря на себя ответственность за все, что происходит с вами, вы ощущаете силу, потому что можете всему учиться и непрерывно совершенствоваться. Воля к обучению и преодолению себя отныне и навсегда – это показатель смирения, которым отличаются великие души.
Благодаря ответственности и смирению, обретаемым в пути, вы сможете переписать сценарий своей жизни. Это понятие, введенное доктором Эриком Берном в его психологической модели трансакционного анализа, означает, что мы часто неосознанно подчиняемся паттернам и убеждениям, усвоенным нами еще в детстве. Мы следуем им, не задаваясь вопросами, принимая как данность то, что сказали нам наши родители, хоть и из лучших побуждений, но закрепляя ограничивающие убеждения, которые они сами впитали с молоком собственных матерей, переняли от наших бабушек и дедушек и т. д.
Если вы посмотрите на это внимательно, то поймете, что подсознательные ограничения, с которыми живут многие люди, унаследованы ими от предков. Ограничения, которые, превратившись в болезненные размышления или сдерживающие идеи, так сильно, образно говоря, опускают потолок над ними, что их даже не посещает мысль о возможности ходить выпрямившись во весь рост, и потому они живут, цепляясь за ментальные и поведенческие паттерны, происходящие из их семей.
Эти унаследованные идеи влияют на вашу любовь к себе (самоуважение), ваш Я-образ (самовосприятие), рациональный взгляд на свои умения и навыки (самооценку), способность к самосовершенствованию, личностному росту (эффективность), отношения и планы на лучшую жизнь в будущем для себя и окружающих. Требуются мужество и терпение, чтобы выявить эти паттерны и вернуть себе право быть автором и главным героем собственной жизни.
Вернемся к теме этой главы. Врач и писатель Дипак Чопра сказал прекрасные слова: «Мы должны найти место внутри себя, где нет ничего невозможного». Когда я впервые прочитал их, то почувствовал, что этот девиз сопровождал меня по жизни всегда. Он словно стал отражением моего стремления непрерывно расти и делиться с миром именно этой идеей: в вас, в вашей креативности, вашем таланте, вашей личности, в характере и мировоззрении, умении любить, образе мыслей, складе ума и любом другом аспекте вашей восхитительной уникальности есть то, что дает вам способность создать нечто такое, чего не сможет сделать никто другой. Ни у кого больше нет такой подписи, как у вас, никто не смеется как вы и не оставляет таких же следов. Только вы обладаете теми характеристиками, которые вместе и по отдельности делают вас тем, кто вы есть, оригинальным и единственным в своем роде. В этом источник уникальной и ни с чем не сравнимой способности к созиданию, присущей лишь вам.
Чтобы добраться до этого магического места, нужно пройти по мосту через невозможное к возможному, и называется этот мост испытанием. Каждый раз, когда жизнь ставит перед вами новую проблему, вы перекидываете мост от своей уникальности к скрытой в вас силе. Там, на этом мосту, вы проявите всю свою божественную неповторимость: в фотографии, которую именно так никто больше не сделает; в картинке, которую нарисуете лишь вы; в деле, в которое вы вложите всю свою страсть и талант; в песне, которую никто не исполнит так, как вы.
Речь о том, чтобы решиться построить этот мост, соединяющий человека, которым вы являетесь, с тем, которым вы можете стать, если поставите перед собой эту цель и активируете свой менталитет удачи. Порой этот мост создается по необходимости, порой – по душевному порыву, а иногда и вовсе неожиданным образом, как произошло в истории, которую я вам сейчас расскажу.
Случилось это с американским математиком Джорджем Данцигом. Однажды в бытность студентом Университета в Беркли он опоздал на лекцию по статистике. Его преподаватель к тому времени уже записал на доске две задачи, которые Джордж принял за домашнее задание. Несколько дней спустя, посчитав, что задания «несколько сложнее, чем обычно», Данциг с задержкой, но все же сдал работу. Каково же было его удивление, когда изумленный и взволнованный преподаватель сказал, что Джорджу удалось решить две знаменитые математические задачи, не имевшие до той поры решения, и что предложенный им подход опубликуют в именитом научном издании.