Даже если создается впечатление, что у Игрока не было выбора, потому что матрица слишком жестко поймала его в свои сети, помните: это не так. Право выбора есть всегда, даже если в большинстве случаев люди им не пользуются. И любой выбор, даже если он не был сделан, священен. Древние греки, например, считали, что три мойры (богини судьбы) определяют, сколько человек проживет, что ждет его на жизненном пути и кем он будет в очередном перерождении. Но! Как повести себя, как отреагировать: с достоинством и честью или трусливо и подло жить – решает/выбирает сам человек. И эти выборы и есть развитие души и личности.
Можно заставить выполнять определенным образом конкретные действия, но как только внешнее давление исчезнет, в неосознанном состоянии человек снова вернется в начальную точку. Например, можно с помощью режима и тренировок заставить солдат стать сильными и подтянутыми. Но, вернувшись из армии, большинство прекратит регулярные тренировки и вернется в свою первоначальную форму. Что часто и происходит, потому что это не был их осознанный выбор. Это была не их игра.
Именно поэтому этика коучинга не позволяет давать советов, а кодекс психотерапевта запрещает «спасать» без запроса. Помните треугольник Карпмана?
.......................................................................................
Следствие из принципа 0.5. Вмешательство в чужую игру без запроса и разрешения создает избыточное напряжение, за которое придется нести ответственность как Игроку, так и тому, кто вмешивается в его Игру.
.......................................................................................
Еще раз – это важно! Полезете освобождать злую собаку без ее разрешения – будете и покусаны, и оштрафованы!
В одном эксперименте принимали участие две группы детей. С одной из них занимался очень строгий учитель, настоящий надзиратель. А с другой – учитель либеральных взглядов.
Детям предложили сконструировать несколько игрушек, чтобы выяснить, какая из групп окажется более успешной. Эксперимент показал, что больше игрушек собрали дети под руководством строгого учителя.
После подведения итогов учителя ушли, а дети, которыми руководил автократ, сразу же разрушили (!) все собранные игрушки.
Спиральная динамика объясняет драматургию этой игры лишь одним из возможных способов. Ибо никакая игра невозможна без драматургии.
Конечно же, возникает вопрос: а кто создал эту игру вокруг нас? Для чего она была создана? Поговорим об этом далее. Пока же просто заметьте: мы уже в Игре, и стали ее участниками добровольно.
.......................................................................................
Следствие из принципа 0.6 имени Коровьева. Если это игра, то бояться – неразумно.
.......................................................................................
Бесстрашие к Игроку приходит, конечно, на седьмом уровне Игры. До этого момента человек слаб, он постоянно чего-то боится. Хотя зачем? Впрочем, в страх тоже можно сыграть.
Наша дочь Ника до трех лет не боялась темноты и спокойно могла спуститься по лестнице в нашем доме, не включая свет. Пока однажды она не посмотрела мультфильм, в котором главная героиня панически боялась темноты (вот оно, влияние матрицы!). И с этого дня Ника тоже начала «бояться»: выходила на лестницу, выключала свет и тут же начинала истошно орать: «Ой, боюсь-боюсь! Мама, папа, спасите меня из темноты! Ой, боюсь-боюсь!» Мы прибегали на ее крик, включали свет и брали ее на руки – она реально дрожала от страха. Но когда мы спросили: «Ника, ты же раньше не боялась? Что произошло?», она со смехом ответила: «Мама, папа, мне так нравится играть в страх!»
Но большинство взрослых забыли, как они научились бояться. Перестали играть в страх и стали им жить[25]. Такова Игра. Такова матрица.
Матрица (первые шесть уровней) создана для игры, поэтому она – священна (!), так как создает драматургию пути героя. Не стоит ненавидеть и проклинать матрицу и тратить на это энергию, которая пригодится для создания своей реальности.
Чем быстрее вы это поймете, тем больше энергии сэкономите для Игры! Большинство людей склонны обижаться на судьбу, и как только они обижаются – тут же ее принимают! В этом – парадокс и ловушка! Все, они в ролевом захвате! Потому что если энергия сливается на обиду, то ее не хватает на действие, чтобы создавать собственную судьбу!
25
Важно отметить, что мы не выступаем против страха. Страх позволяет почувствовать опасность, просчитать риски, чтобы потом действовать более осмотрительно. Но когда он овладевает человеком, тот не способен действовать осознанно, а это приводит к ролевым захватам личности, о которых мы поговорим позже.