.......................................................................................
Следствие 1 из принципа 0.9. Трансформация ценностей происходит только через личный опыт, то есть ошибки. Знания нужны для того, чтобы распознавать ошибки раньше и чтобы обходились они дешевле.
.......................................................................................
Так как все поступки совершаются из добрых побуждений, то логично предположить, что есть разные уровни представления о доброте. Именно эти уровни и описывает спиральная динамика. Но для развития представления недостаточно просто прочитать эту книгу. Придется действовать и совершать поступки.
.......................................................................................
Следствие 2 из принципа 0.9. Каждое решение – это ошибка! Каждое действие – это вершина опыта нашей текущей картины мира. Но если мы развиваемся по спирали, то через какое-то время поймем, что могли бы сделать и лучше, то есть ранее совершенное – было ошибкой. Не стоит наказывать себя за это. Все, что мы делаем в жизни, одновременно и правильно, и неправильно. Правильно – потому что это наш максимум на текущий момент. Неправильно – потому что через 10 лет мы поймем, что могли бы сделать лучше. Но чувство вины пропадает на интегральных уровнях, начиная с седьмого.
.......................................................................................
Ну а если каждое решение – это ошибка, то просто глупо не делать!
«В нашей компании нельзя стать инженером,
пока не “накосячишь” хотя бы на 1 000 000 долларов».
Это следствие отлично дополняет следствия 1 и 3 из предыдущего принципа. Все поступки одновременно ошибочны и правильны, так как являются вершиной нашего жизненного опыта в момент их совершения. Даже если матрица сбила вас, не сдавайтесь – взлетайте и продолжайте играть!
Если Герой не прошел точку выбора и остался в старой картине мира, то мироздание подготовит ему следующую точку, в которой он сможет исправить свою ошибку. При этом уровень напряжения в испытании будет увеличен, а последствия за неправильный выбор усилены.
Этот принцип относится к драматургии как организации, так и личности, и страны, и семьи. Если урок истории не усвоен, то история повторится снова, но уже на другом уровне ответственности и накала страстей. Например, если лидер погорячился и наорал на лучшего сотрудника, тот обиделся и уволился, а лидер не сделал никаких выводов, – ситуация повторится, только увольнение сотрудника будет уже болезненнее. И так до тех пор, пока лидер не освоит компетенции следующего уровня.
Также нужно отметить важное следствие из принципов управления драматургией Героя (подробнее см. Приложение 1).
.......................................................................................
Следствие 2 из принципа 26. Герой не может упасть по спирали до тех пор, пока сам не решит сдаться. Задача матрицы – сломать героя. Задача Героя – делать, играть, творить, помня, что ложки не существует[27].
.......................................................................................
Это важное следствие из принципов безопасности. Решение о снижении доминанты картины мира всегда принимает Герой, несмотря на все жестокости матрицы.
Итак, принципы безопасности изучены. Теперь давайте узнаем, как развивается организация и лидерство в соответствии с теорией спиральной динамики.
Глава 3
Как трансформируется организация и виды лидерства
«Все действительно великое и вдохновляющее было создано отдельными людьми, имевшими возможность свободно трудиться».
• Как развивается организация и какие трансформации она проходит?
• Как трансформируются операционные системы по мере развития организации?
• Какие виды лидерства описывает теория спиральной динамики?
• Как трансформируется такое понятие, как «подчинение»?
• Как трансформируются ценности лидера?
• Как трансформируется принятие решений?
• Как создать сильную и быструю организацию?
1. Что такое организация?
И действительно – что? Как она выглядит? У нас вот уже много лет есть излюбленный прием. Во время первой сессии консалтингового проекта мы предлагаем участникам такое задание. Представьте, что у вас появился новый сотрудник, скажем, ваш заместитель. В первый рабочий день он приходит и говорит: «Слушай, расскажи мне, пожалуйста, на пальцах, по-свойски, как устроена ваша организация?» – и дает вам лист бумаги и ручку. У вас есть пять минут.