Аннотация
Монография посвящена актуальной проблеме современной науки. В ней проведен методологический анализ понятий «научная школа» и «научное направление»; выявлены специфические черты и признаки научно-методической школы, методической системы; причины возникновения и развития, смены научных школ и направлений в российской методике преподавания литературы XVIII – начала XXI века на основе историко-библиографического подхода; степень их влияния на развитие современной методической науки и преподавание литературы как учебной дисциплины в новых социокультурных условиях.
Книга адресована исследователям как в области методики преподавания литературы, так и других предметных методик, а также преподавателям вузов, студентам-филологам, учителям-словесникам.
![Раскрыты научные и методические аспекты теории и практики дошкольного образования. Структура учебного пособия и характер изложения материала позволяют... Основы методик дошкольного образования [Краткий курс лекций]](https://www.rulit.me/kotha/images/nocover.jpg)
![Эволюционно-психологический подход, освоенный вами с помощью этого издания, позволит понять и объяснить самые глубокие феномены человеческого поведения: любовь... Эволюционная психология [Секреты поведения Homo sapiens]](https://www.rulit.me/data/programs/images/evolyucionnaya-psihologiya-sekrety-povedeniya-homo-sapiens_564751.jpg)









Комментарии к книге "Научные направления и школы в российской методике преподавания литературы XVIII – начала XXI века"