Аннотация

В книге кандидата философских наук Н.Н. Крутова раскрываются процессы функционирования морали в обществе, ее реализации в поведении людей. Каковы конкретные механизмы усвоения личностью моральных ценностей и норм, как влияют эти ценности и нормы на поведение, каким образом взаимодействуют они с разными сторонами духовного мира личности, с ее природными особенностями, интересами и потребностями, как сказывается на нравственных позициях личности ее общение с другими людьми - эти вопросы этической теории, важные для практики коммунистического воспитания, находятся в центре внимания автора.
Работа предназначена тем, кто интересуется проблемами этики, теории и практики нравственного воспитания личности.

ОГЛАВЛЕНИЕ:
Предисловие (3).
Глава первая. Мораль и поведение (8).
Понятие морального поведения (8).
Моральные мотивы: сущность, основные черты (22).
Внеморальные мотивы (37).
Некоторые выводы. Проблема значения морали в поведении личности (43).
Глава вторая. Психологические основы моральной мотивации (50).
Моральное поведение и интересы личности (51).
Нравственная потребность (63).
Мораль и разум (78).
Целостный индивид - субъект морального поведения (92).
Глава третья. Нравственные возможности человека и проблема укрепления моральных начал поведения (106).
Пессимизм буржуазной философии в оценке нравственных возможностей человека (107).
Постановка проблемы развития человека как морального существа (126).
Реализация нравственных возможностей человека и различные способы обеспечения социально требуемого поведения (139).
Глава четвертая. Социальные и социально-психологические основы формирования морального сознания личности (148).
Коллективный и индивидуальный опыт как источники нравственного развития личности (154).
Процесс освоения индивидом коллективного нравственного опыта (174).
Коллективы и группы - проводники влияния общественной морали (188).
Глава пятая. Нравственное воспитание. Цели, средства, проблемы 200 Необходимость воспитания (201).
Воспитание как совершенствование личности (206).
Единство идеологической и организаторской деятельности в процессе воспитания (218).
Некоторые психологические проблемы нравственного воспитания (232).
Список цитируемой литературы (250).