При таком раскладе тренеры, скорее всего, относятся к своим спортсменам как к коллективу индивидов со стандартными потребностями. И передача знаний становится однонаправленным процессом – от тренера к спортсмену, – а ведь это должно быть взаимной работой. До спортсменов в директивной форме доносят, что и когда нужно делать, и ожидают точного следования инструкциям. Глубокого понимания концепции нет, ответственности за достижение цели и результатов нет, поскольку все спускается сверху от тренера, не предполагая обсуждений. В долгосрочной перспективе спортсмены становятся настолько зависимы от своего наставника, что перестают думать самостоятельно.
В отличие от этого, в среде, ориентированной на спортсмена, атлет занимает центральное место. Он активно участвует в принятии решений, что дает ему не только больше самостоятельности, но и понимания происходящего, а также формирует поведение, способствующее прогрессу и совершенствованию.
Тренеры, ориентированные на спортсменов, стараются быть помощниками, консультантами и учатся задавать наводящие вопросы своим подопечным, чтобы помочь им понять систему тренировок и освоить навыки на более глубоком уровне. Они дают спортсменам время и место для того, чтобы те развивались в своем темпе, и ставят цели атлетов и команды во главу угла. Они находят время для того, чтобы узнать спортсмена как личность, как это делает Стив Керр.
Все это способствует созданию среды, в которой спортсмены действуют осознанно, сами принимают решения, ищут креативные подходы и оценивают свои решения, а тренер выступает в роли помощника-консультанта, а не просто диктатора. Тренеры, ориентированные на спортсменов, рассматривают команду как коллектив индивидуумов с индивидуальными потребностями и разными темпами развития и, таким образом, фокусируются на том, чтобы подтянуть всех этих людей к одной планке, заданной в рамках одной команды.
Тренеры, хорошо освоившие спортсмено-ориентированный подход, умеют задавать наводящие вопросы, а не просто раздавать «правильные» указания. Вместо того чтобы говорить спортсмену, где он ошибся, или твердить, что надо было сделать, можно спросить:
– Как ты относишься к этой ситуации?
– Что ты почувствовал, когда это случилось?
– Были другие варианты действий?
– Как тебе кажется, это был правильный момент для паса? Почему «да» или почему «нет»?
– Что мы с вами делали, когда нам все удавалось?
Тренер, ориентированный на спортсмена, позволяет своим ученикам самостоятельно искать решения, анализировать обстановку и, возможно, разрабатывать тактики, которые не видит сам тренер. Он понимает, что спортсмены, которые могут креативить на тренировках, с большей вероятностью будут творчески подходить к решению проблем и на соревнованиях.
Подход, ориентированный на спортсмена, требует от тренера усмирить свои амбиции и принять тот факт, что традиционное обучение не всегда оптимальный вариант. Нужно признать, что промежуточный результат, даже если он отличный, – не лучший показатель уровня обучения и развития, если это достигнуто только благодаря влиянию тренера, а не инициативности спортсмена.
Независимо от того, тренируете ли школьную команду, как большинство, или же олимпийских атлетов, как Крис Ван Дер Хэген или Стив Керр, подход, ориентированный на спортсмена, всегда очень эффективен. Кроме того, ваши ребята полюбят вас за лояльность, потому что она помогает развивать их мастерство, самостоятельность и крепкие отношения с командой.
Преобразования в футбольной сборной бельгии
Перезагрузка бельгийской сборной по футболу началась сразу после Евро-2000. Ван Дер Хеген и его коллеги вспомнили свое детство, то время, когда их самих заставляли выполнять бесконечные упражнения и изолированные задания по технике, при этом не говорили, пустят ли на поле поиграть. Многие тренеры так и не пустили: словно ослика морковкой, их дразнили реальным матчем, в который они рвались, но сначала надо было изучить всю «теорию». Целое поколение детей записывались в секцию, чтобы играть, но на поле их так и не выпускали. Руководство сборной решило, что нужно изменить тренерское мышление, сделав его более ориентированным на спортсменов.
Тренеры, ориентированные на спортсменов, стараются быть помощниками, консультантами и учатся задавать наводящие вопросы своим подопечным, чтобы помочь им понять систему тренировок и освоить навыки на более глубоком уровне.