Так кот и спасённый им человек обрели друг друга, вместе встретили день Победы и до конца дней не расставались, уже в Кужерах. Кот прожил любимцем семьи до глубокой старости.
Знакомство с автором. Ответы на анкету журнала «Парус»
Виталий ДАРЕНСКИЙ
1. Расскажите, как Вы пришли к занятиям литературным творчеством. Какими были первые опыты?
Спонтанно в студенческие годы.
2. Кого можете назвать своими литературными учителями?
Достоевский, Боратынский, Набоков, Кожинов.
3. В каких жанрах Вы пробовали себя?
Публицистика, эссе, поэзия, проза, критика.
4. Как бы Вы могли обозначить сферу своих литературных интересов?
Продолжение традиций русской классики XIX века.
5. Какого автора, на Ваш взгляд, следует изъять из школьной программы, а какого — включить в нее?
Изъять Радищева и Чернышевского, включить Боратынского и Б. Зайцева.
6. Есть ли такой писатель, к творчеству которого Ваше отношение изменилось с годами кардинальным образом?
Кардинально не менялось ни к кому, только в частностях.
7. Каковы Ваши предпочтения в других видах искусства (музыка, живопись, кино…)?
Классическая музыка и живопись.
8. Вы считаете литературу хобби или делом своей жизни?
Дел в жизни много, и литература в их числе.
9. Что считаете непременным условием настоящего творчества?
Душевную доброту и внимательность к судьбе других людей.
10. Что кажется Вам неприемлемым в художественном творчестве?
Пошлость в том смысле, в каком это слово объяснил В. Набоков.
11. Расскажите читателям «Паруса» какой-нибудь эпизод своей творческой биографии, который можно назвать значительным или о котором никто не знает.
Чтение перевода Б. Пастернаком нескольких стихотворений Р.-М. Рильке. Под впечатлением от этого я написал свое первое стихотворение в 1993 году.
12. Каким Вам видится идеальный литературный критик?
Главное для критика — во-первых, душевная отзывчивость, способность видеть «лица необщее выражение» автора, во-вторых, вкус к художественности как таковой.
13. Каким Вам видится будущее русской литературы?
Параллельное существование нескольких литератур: 1) неоклассика; 2) космополитическая русскоязычная литература; 3) паралитература («масскульт»).
14. Есть ли у Вас рекомендации для студентов-филологов?
Больше читать классиков, а не «модных» авторов.
15. Каковы Ваши пожелания читателям «Паруса»?
Возрождать традиции русской классической литературы.
Людмила БРАГИНА
1. Расскажите, как Вы пришли к занятиям литературным творчеством. Какими были первые опыты?
Как сказал Альберт Эйнштейн: «Секрет творчества состоит в умении скрывать источники своего вдохновения». Вдохновение как источник творчества изначально непознаваемо. Оно есть тайна. Были попытки ответить…
Вдохновение — выше знания,
Чистый проблеск в безликой вечности.
Вдохновение — оправдание
Безнадежности и беспечности.
Щедрый гость — своевольней памяти,
Разрешающий все сомнения.
Безошибочно, в звёздной замяти
Узнаю твой зов, Вдохновение!
Первое стихотворение было написано в 4-м классе. Пробуждению вдохновения способствовали длинные ресницы над карими глазами одноклассника, хорошо решающего математические примеры. Но как истинная девочка написала первое свое стихотворение о природе — о весне, конечно.
2. Кого можете назвать своими литературными учителями?
В раннем дошкольном детстве «запойно» смотрела картинки, потом сама записалась в пять библиотек и искала всё новые и новые впечатления. Помню, как в начальной школе страшно нравилось читать словари новых слов в конце учебника русского языка. Читала и восторженно думала: «Какие слова красивые есть!».
Будучи уже взрослой, ещё большее восхищение испытала при чтении «Словаря пословиц и поговорок русского народа» Владимира Даля.