С тем сценарием так ничего и не вышло, зато он стал косвенной причиной моей победы. Так что я не жалею.
12. Каким Вам видится идеальный литературный критик?
Умный, начитанный, образованный, деликатный, с острым взглядом и умением донести до читателей и плюсы, и минусы текста так, чтобы не «погубить» его и не «отлить в бронзе» – а оставить пространство для размышлений и интерес к прочтению. А для автора идеальный критик дает стимул развиваться и указывает верное направление, отметив и «золотые зерна» в его тексте, и слабые места – с чем надо поработать в следующем произведении. Идеальный литературный критик видит свою аудиторию и хочет принести пользу ей, а не самовыразиться за счет текста, который рассматривает.
13. Каким Вам видится будущее русской литературы?
Честно – не знаю. Мне кажется, в условиях цензуры (а она уже появилась как со стороны властей и отдельных политических сил, так и со стороны различных творческих кругов и издателей) литература может получить новый импульс к развитию. Ограничения вынуждают авторов быть тоньше и интереснее, использовать аналогии и многослойность в текстах. К тому же наше время дает множество острых тем, которые еще предстоит осмыслить. Так что я надеюсь на рассвет в русской литературе.
14. Есть ли у Вас рекомендации для молодых студентов-филологов?
Рекомендаций нет. Я сама еще только учусь и буду учиться и учиться – у великих авторов, классиков и современников, и у самой жизни. Наверное, то же и студентам могу посоветовать.
15. Каковы Ваши пожелания читателям «Паруса»?
Быть искренними. Идти вперед, даже если жизнь ломает и ставит подножки. Вставать и знать, что всё ещё может быть здорово. Не бояться себя и своих эмоций. Работать, любить и жить «на всю катушку». Творить – не только в литературе, но и в любой области жизни. Будьте счастливы!
Юрий МАЗКОВОЙ
1. Расскажите, как Вы пришли к занятиям литературным творчеством. Какими были первые опыты?
Желание писать возникло еще в школе. Конечно же, тогда я с увлечением играл и в индейцев, и в футбол, но вот в нашей школьной компании мы еще писали истории. Для удовольствия. Я писал три страницы, потом приятель продолжал, потом опять я и так далее.
Именно тогда с удивлением узнал, что люди могут воспринимать одно и то же совершенно по-разному. Очень хотелось обратить внимание других людей на этот феномен. И после пятидесяти лет колебаний наконец решился – в 2019-м написал первые рассказы. Так что мои опыты до сих пор – первые.
2. Кого можете назвать своими литературными учителями?
Первым учителем была на самом деле учительница. Учительница литературы в той московской школе, которую я окончил. На ее уроках можно было поспорить и даже определенная «ересь» допускалась. Кстати, эта учительница до сих пор приходит на встречи нашего класса (это через 45 лет после выпуска). Ну, а из всемирно известных писателей учителями моими (правда, они об этом не знали) были Чехов и О’Генри. Вот уж истинные мастера короткого рассказа.
3. В каких жанрах Вы пробовали себя?
Опубликовал несколько путевых заметок. Но вот к какому жанру отнести остальное, мною сочиненное, просто ума не приложу. Мне бы хотелось это назвать «короткими рассказами», но большинство читателей и абсолютно все редакторы, к сожалению, ни разу «рассказами» это не называли. Они называли это «байками», «миниатюрами», а порой просто «текстами». Мечтаю достичь уровня, когда мои тексты будут названы рассказами.
4. Как бы Вы могли обозначить сферу своих литературных интересов?
Мой друг определил литературу как способ передачи опыта с помощью литературных образов. Вот и мне бы хотелось передать читателю свой опыт, причем так, чтобы еще и читать было интересно.