– Будешь у меня работать, когда вырастешь?
– А вы возьмете?
– Конечно!
– Буду!
– Вот и молодец. Ленка, пошли, поможешь.
Слонович вышел из магазина. Ленка взяла из рук дочки купюру и положила к себе в карман.
– Еще только возьми мне с собой эту крысу!
– Мам, ну он же…
– Выкину ее, пока спать будешь!
Ленка ушла за товаром. А Купидонка открыла портфель, достала Хорю и чмокнула его в макушку. И чего все так не любят ее лучшего друга?
Александра Ручьева
Родилась в 1993 году в городе Чебаркуле Челябинской области. Окончила Южно-Уральский государственный университет по специальности «машины и технология обработки металлов давлением». Публиковалась в сборниках и альманахах «От четырех стихий природы», «Звездный голос», «Пашня», «Литературный курс».
Финалист литературной премии «Лицей» (2024).
В 2025 году в «Редакции Елены Шубиной» вышел дебютный роман «Заводские настройки».
Совмещает работу на заводе с работой в «Домашнем издательстве “Ирга”». Живет в Челябинске.
Мифологический голос
Автобиографический рассказ
Быть самой собой – не значит быть безрассудной.
Это значит слушать La voz mitologica,
Мифологический голос.
Никто никогда не узнает, сколько же тайн хранит в себе человек, даже о них не подозревая. Порой сидишь так и думаешь, что ничего не умеешь, а на самом деле…
У вас когда-нибудь сбывались мечты? О которых вы даже не помышляли? У меня да. Я исполнила многолетнюю, прячущуюся на задворках подсознания мечту. И до сих пор не могу к этому привыкнуть.
Всю свою жизнь я мечтала петь. Музыка всегда жила во мне. Мама говорит, что в детстве пыталась заниматься со мной музыкой, но потерпела неудачу. Она считала, что у меня нет интереса, а я лишь помню чью-то фразу: «У тебя нет ни слуха, ни голоса». Брошенные кем-то, возможно без злого умысла, слова надолго остались в моем сердце. А что могла ответить на них маленькая девочка? Да ничего.
Но маленькая девочка выросла и решила сама ковать свою судьбу. В двадцать три года тема пения активно витает в разговорах. Я очень сомневаюсь, но все же решаюсь пойти учиться петь. Знакомые подсказали мне сайт по поиску репетиторов. Там мне подобрали моего первого педагога. Мне позвонила женщина по имени Нина Геннадьевна. Своим звонким солнечным голосом она убедила меня попробовать, и мы договорились о встрече у нее дома. Когда я ехала на занятие, мои мысли словно бежали по олимпийскому 400-метровому кругу, где вместо старта было выражение «Я не умею петь», а вместо финиша – «Я еду учиться пе-е-еть!».
На пороге квартиры меня встретила темноволосая женщина с блестящими карими глазами. Это и была Нина Геннадьевна. Она приветливо пригласила меня войти. Мы долго обсуждали перспективы занятий и начали заниматься. На первом занятии я узнала, как нужно правильно стоять, открывать рот при пении. Воспроизводить все это одновременно, еще и извлекать из себя какие-то звуки оказалось архисложно. Я чувствовала себя неловко и глупо.
После занятия Нина Геннадьевна сказала мне: «У тебя есть слух и голос. Слух на пятерку!» «Господи, серьезно?! – думала я. – Столько лет прошло зря!» Мысли огромной лавиной обрушивались на меня. И я решила продолжать заниматься. Та девочка, что когда-то осталась без права голоса, стала отступать.
Так начались мои уроки у Нины Геннадьевны. Было очень, очень трудно. Безумное количество информации на каждом занятии. И практика, практика, практика. Время тратилось на преодоление многолетнего барьера «У меня нет ни слуха, ни голоса». Я училась выстраивать отношения с собой и своим телом. Любой нюанс стал важен.
Наконец я начала докапываться до своего истинного голоса. Как шахтер добывает золото, так и я – голос. Как только я нащупала его, то почувствовала, что обрела суперсилу! Внезапное чувство могущества разливалось по телу. Оно дает силы и веру. Веру в себя. И я училась справляться с новой энергией: разбирала песни, работала с дыханием и слушала, слушала музыку. Постепенно воспитывался мой слух: я слышала музыку. Теперь, при прослушивании песен, я слышу, как они были спеты.
Мне было шесть, когда мама, разговорившись со своей старой подругой, впервые отвела меня в музыкальную школу. Мамина подруга Ирина Николаевна была там преподавательницей, она предложила прослушать меня.
Мы с мамой шли по тихим прохладным коридорам музыкалки. Звук каждого шага по старому деревянному полу отражался в стенах. Когда мы зашли в класс, Ирина Николаевна уже сидела за фортепиано. Она пригласила меня к инструменту, и прослушивание началось. Я, кажется, что-то пела, брала какие-то ноты… По окончании прослушивания учительница сказала, что у меня есть способности и можно работать. Это известие так окрылило меня, что потом, дома, я даже приготовила полочку для нот. Я живо представляла себе, как буду ходить по этим прохладным коридорам, как погружусь в таинственный мир звуков. Я даже смотрела объявления о продаже фортепиано. Я прикоснулась к своей мечте.