Сюй Шэн даже рта не успел открыть, как Хоу Цзюнь кивнул: — Всё верно. Старший Шэн теперь не чета прежнему — конечно, тоже хочет как следует подготовиться и на промежуточном снова расправить крылья.
Он что, птица Дапэн[1]?
«Расправить крылья».
Сюй Шэн подложил черновик под тетрадь и при словах «расправить крылья» чуть не продырявил бумагу ручкой.
С приходом Хоу Цзюня и остальных в комнате стало шумно.
Сюй Шэн сидел на кровати Шао Чжаня, так что не мог особо двигаться и просто тупо уставился в отмеченные Шао Чжанем темы. Шао Чжань в одиночку вёл несколько человек, но мыслил по-прежнему чётко.
Под руководством Шао Чжаня Сюй Шэн написал пару задач. Шао Чжань во время объяснений подходил к нему очень близко.
На полпути у Сюй Шэна зачесалось — захотелось нашалить и коснуться его руки: — Сложно.
Но Шао Чжань вовремя отдёрнул руку: — Не отвлекайся.
— …
Сюй Шэну оставалось только мысленно обматерить его и записать ход решения.
Но не успел он закончить, как экран телефона, лежавшего рядом, засветился.
На нём высветилось непрочитанное сообщение.
Сюй Шэн открыл его. Там была всего одна короткая строчка.
— Когда допишешь, у старшего брата будет награда.
Примечания к главе:
[1] 大鹏 (Dàpéng) — гигантская мифическая птица из даосской притчи Чжуан-цзы. «Расправить крылья как Дапэн» — совершить грандиозный прорыв.
Глава 75
Сюй Шэн дважды перечитал эту фразу и почти мог представить голос Шао Чжаня, которым она была сказана.
Очень холодный, отстранённый тембр, но слова были совсем не такими.
Награда.
От одного только слова «награда», промелькнувшего в голове, температура тела Сюй Шэна начала неконтролируемо повышаться.
Он вспомнил тот вышедший из-под контроля поцелуй в темноте.
Хоу Цзюнь не заметил, что «учебный бог» и «школьный хулиган» уже тайком списались по телефону. Он почесал голову ручкой, всё ещё мучаясь над задачкой в тетради: «Разве эта задача, которую сегодня задал старик Чжоу, не слишком извращённая?»
Сюй Шэн поднял глаза и посмотрел на сидящего напротив парня. На нём была тёмно-синяя куртка из тонкой ткани, холодного оттенка. Чёрная чёлка свисала, слегка прикрывая глаза. Заметив взгляд Сюй Шэна, он холодно постучал кончиком ручки по бумаге, показывая: пиши давай.
Ну ладно.
Всего лишь три комплекта экзаменационных работ.
В один миг показалось, что эти задачи уже не такие сложные.
У Сюй Шэна даже появилась смелость побить отличника, сдавшего ЕГЭ на высший балл, и пнуть ногой первого ученика параллели.
Сюй Шэн опустил голову, зажав телефон под тетрадью, и тайком напечатал в диалоговом окне ответ: «Ты сам это сказал».
— Другие в последний момент хватаются за учебники, а я что, в последний момент хватаюсь за учебного бога?
Отправив сообщение, он собрался с духом, выбросил из головы то запретное слово «награда» и уставился на задачи в тетради.
Задачи, которые дал Шао Чжань, были не случайными — все они были целенаправленными упражнениями. Если разобраться с одной досконально, то однотипные задания потом решались без проблем. Если осилить все эти задачи и несколько комплектов тестов до экзамена, то на предстоящих промежуточных экзаменах действительно не должно было возникнуть серьёзных трудностей.
Сюй Шэн решил две задачи и заметил, что эти пункты знаний он, к своему удивлению, знал.
Поначалу Шао Чжань действительно уговорил его решать задачи, но после пары решённых Сюй Шэн уже не мог остановиться и хотел продолжать.
В средней школе в характеристиках Сюй Шэна от всех учителей-предметников неизменно писали: «Ребёнок не глупый, просто мысли не об учёбе».
У него не было интереса к учёбе — а без интереса ничему не научишься.
Учитель в средней школе не раз вызывал его для беседы: «Скажи мне, у других учеников плохая успеваемость — это потому что они проваливают одни предметы и преуспевают в других, а у тебя всё равномерно… по каждому предмету всё плохо, ко всем одинаково справедливое отношение!»
Затем он услышал от тёти Кан о школе «Лиян Эрчжун» и узнал, что в этой школе в среднем два дня в неделю уделяют рисованию.
Вот тогда Сюй Шэн и начал учиться днём и ночью.
То, что он сдал вступительные экзамены выше всяких ожиданий и поступил в линцзянскую «Шестую школу», было отчасти везением, но это также доказывало, что Сюй Шэн не был настолько безнадёжен, чтобы его нельзя было подтянуть.
«Слушай, метод решения задач за секунды, которому ты меня научил в прошлый раз, реально работает», — сидя в общежитии на пустующей кровати напротив и решая задачи, сказал Хоу Цзюнь. — «Раньше я просто не знал, как им пользоваться…»