Сюй Шэн не отказался, достал наушники и надел их.
Он привык рисовать с одним наушником, слушая что-нибудь. Он включил запись и, слушая, начал искать пропорции по референсу и делать набросок.
Когда наушник подключился, автоматически запустился скачанный вчера аудиофайл. Длительность — 38 минут.
Сюй Шэн вчера, когда скачивал, думал, что это будет какая-нибудь лекция или учебный материал, которым Шао Чжань поделился с ним из интернета, поэтому не придал значения. Однако, когда запись запустилась автоматически, он не рассчитал силу штриха и провёл длинную неровную линию: — ...
Стоявший рядом одноклассник не упустил ни одного этапа его работы: — Бог Сюй, эта линия... вспомогательная?
Сюй Шэн, сжав ластик, стёр эту линию и, стараясь сохранять спокойствие, сказал: — Нет, рука дрогнула.
В начале аудио было две секунды тишины, а затем раздался голос, который он знал до неузнаваемости. Голос звучал так, будто говорил прямо в левое ухо: — Сегодня девятый день.
Низкий, холодный юношеский голос сопровождался звуком перелистываемых страниц.
— То, что я сейчас прочитаю, тебе не нужно слушать внимательно. Просто пусть играет фоном.
Сюй Шэн услышал, как он произнёс первую фразу: — Text one.
— Hello, David. I hope I haven't kept you waiting...
Шао Чжань читал материалы по аудированию английского языка. Он сделал паузы между предложениями, боясь читать слишком быстро. Голос звучал холодно, но каждый раз в конце фразы он слегка понижал тон, что придавало ему оттенок нежности, совершенно противоположный самому звучанию.
Он проанализировал ошибки Сюй Шэна на экзамене по английскому перед отъездом и обнаружил, что особенно много баллов было потеряно на аудировании, особенно на двух последних больших заданиях.
Не нужно было вслушиваться, можно спокойно рисовать, но, прокручивая в ушах несколько раз, можно было улучшить языковое чутьё. А когда потом вернёшься к общеобразовательным предметам, возможно, аудирование подтянется.
Сюй Шэн, сопровождаемый голосом Шао Чжаня, закончил половину рисунка карандашом. Когда он собирался остановиться, чтобы наточить карандаш, аудио как раз дошло до последних десяти секунд. После того как весь материал для аудирования закончился, на той стороне снова наступила пауза в несколько секунд.
Шуршание страниц прекратилось. Шао Чжань вздохнул в ночную тишину, его голос стал ещё ниже, и он впервые грубо выругался: — ... Бля, скучаю по тебе.
Рука Сюй Шэна, сжимавшая кисть, дрогнула. Внезапно услышав признание в любви от парня, он не смог сдержать краску, залившую уши. Затем он просто отложил кисть, поднял руку и прикрыл глаза ладонью.
Стоявший рядом одноклассник: — Бог Сюй? Тебе нехорошо? — Это было новое прозвище после того, как Сюй Шэн получил три полных балла.
Сюй Шэн: — ... Да, немного нехорошо.
Сюй Шэн подумал про себя.
Слишком быстро бьётся сердце.
Примечания к главе:
[1] Основные предметы гаокао (китайский, математика, английский) оцениваются по 150-балльной шкале, естественно-научный блок — 300 баллов. Максимум: 750. В России — 100-балльная система ЕГЭ.
Глава 104
Сюй Шэну было действительно неловко одновременно слушать в наушниках голос своего парня и показывать другим пример рисования. Ему, на удивление, стало стыдно, и он сам начал выпроваживать людей: «Я пока остановлюсь на этом, вы идите и рисуйте сами».
Стоящие рядом кивнули, но всё ещё были в замешательстве, хотели посмотреть, как он продолжит углублять рисунок: «Вы не будете дальше рисовать?»
Сюй Шэн потянул за провод наушников, вытаскивая их: «Мысль потерялась».
Сейчас он не мог думать о рисунке — все мысли были только об одном человеке.
Как раз в это время преподаватель по рисунку закончил править работу одному ученику и напомнил ему обязательно обращать внимание на структуру и тратить больше времени на построение форм. Заметив Сюй Шэна, он сказал: «Вы чего там столпились вокруг Сюй Шэна? Дайте-ка я посмотрю, что вы нарисовали —»
Учитель в этой художественной школе разрабатывал разные задания и цели для каждого ученика, обучая в соответствии с их способностями. Именно поэтому результаты ежегодных вступительных экзаменов в этой школе были такими высокими — не то что в других школах, где все учатся по одной программе.
Но в этом году преподаватель столкнулся с трудной проблемой: как учить Сюй Шэна?
Его личный стиль был слишком сильным. Все остальные всё ещё копировали готовые образцы, а в Сюй Шэне уже проявилась поразительная уникальность.