Чжоу Юань нахмурился: «Я только что вёл у вас урок. Шао Чжань и Сюй Шэн из вашего класса были в масках, похоже, простудились. Выглядело довольно серьёзно. Особенно Шао Чжань — кашлял так, что даже разогнуться не мог».
Мэн Говэй: «А?»
«Я думаю, может, на следующем уроке отправить их в медпункт, — у Чжоу Юаня было своё мнение по поводу того, что оба надели маски одновременно. — Может, это какая-нибудь инфекция».
Чжоу Юань сказал про инфекцию не просто так. Примеров было много. В школе поток людей плотный, если за гигиеной не следить, один простудится — весь класс подхватит.
Чжоу Юань договорил и заметил, что рука Мэн Говэя, державшая чашку, начала мелко дрожать: «Старый Мэн, что с тобой?»
Чжоу Юань перевёл взгляд и увидел лежащий на столе Мэн Говэя листок, который тот только что принёс из кабинета завуча Гу — уведомление для учителей второго года старшей школы.
Чёрный текст на белом фоне. Первая строка жирным шрифтом:
— Уведомление об усилении санитарных мер и предотвращении вирусных заболеваний.
Уважаемые учителя и ученики!
В последнее время в восточной провинции нашей страны зафиксировано два случая заболевания, подтверждён новый вирус гриппа N411. Данный вирус способен быстро передаваться воздушно-капельным путём.
Начальные симптомы схожи с обычной простудой: в основном выражаются в усталости, слабости в конечностях, головной боли и жаре, сопровождаются кашлем. Из-за длительного инкубационного периода и невозможности выявления просим учащихся соблюдать осторожность.
Далее шли рекомендации по улучшению санитарной обстановки — чаще проветривать и тому подобное.
Такие уведомления спускали чуть ли не каждый месяц. Вероятность реальной вспышки в школе была меньше одной миллионной — иной раз за несколько выпусков ни одной не случалось.
Мэн Говэй поначалу вообще не придал этому значения. Решил, что потом попросит старосту раздать в классе, чтобы все были в курсе.
Но слова Чжоу Юаня заставили его всерьёз отнестись к этому уведомлению.
Чжоу Юань, прочитав, полностью понял тревожное состояние Мэн Говэя. Он быстро пришёл в себя и успокоил его: «Старый Мэн, не волнуйся. Пока рано делать выводы. Может, всё не так, как мы думаем. Вероятность обычной простуды всё же высока».
Мэн Говэй поднял руку и опёрся на учительский стол: «Ты прав. Будем надеяться».
Чжоу Юань продолжал успокаивать: «Восточная провинция от нас за две с лишним тысячи километров. Источник заражения не распространится так быстро».
Следующим уроком был урок Мэн Говэя.
Прозвенел звонок. Он глубоко вздохнул, взял план урока и направился в седьмой класс. Но едва положил учебник, как увидел двух учеников в масках. Мэн Говэй отвёл взгляд и, делая вид, что спокоен, сказал: «Открываем учебники на странице 68. В прошлый раз мы остановились…»
«Кхе».
Это донеслось от его самого любимого ученика, «Шао Чжаня».
Мэн Говэй глубоко вздохнул: «Итак, этот отрывок: „Юйчжан, древняя префектура, Хунду, новая столица…“»
«…Кхе».
Это донеслось от его самого проблемного ученика, «Сюй Шэна».
Сюй Шэн заранее договорился с Шао Чжанем: кашлянуть три раза — и задание выполнено. Каждый выбирал своё время, чтобы не совпадать.
И урок Мэн Говэя прошёл в крайней тревоге. На середине он остановился и сказал: «Сюй Шэн».
Шао Чжань поднял взгляд.
«Открой окно пошире, — Мэн Говэй остановился и показал на окно. — В классе много пыли. Проветри».
Шао Чжань закинул телефон обратно в парту и встал открывать окно.
Мэн Говэй наконец почувствовал, что дышится легче.
За эти дни Сюй Шэн выработал привычку записывать конспекты на уроках. Всё равно делать было нечего, а сидеть просто так скучно. Лучше переписывать конспекты.
Он всё время пользовался учебниками Шао Чжаня. Если бы какой-нибудь одноклассник попросил книгу, он бы заметил, что почерк в конспектах бога учёбы вдруг стал неразборчивым — до такой степени, что невозможно понять.
Сюй Шэн писал и вдруг заметил взгляд Шао Чжаня: «Что?»
«Ничего». Шао Чжань хотел спросить, дошёл ли он уже до прописи, но в итоге решил закрыть глаза на это и позволил ему рисовать в своей тетради.
Занятия были бесполезны.
Каллиграфия — тоже.
Мэн Говэй вёл урок с замиранием сердца. Уведомление завуча Гу он собирался раздать на уроке, но был осторожен — боялся, что если раздаст сейчас, это создаст психологическое давление на тех двоих в масках, вызовет ненужную панику.
Поэтому, вернувшись в учительскую, он долго размышлял, а потом остановил одного проходившего мимо ученика, который нёс тетради с ошибками: «Сходи в седьмой класс, позови Шао Чжаня и Сюй Шэна».