- Ну что ж, товарищи, кто за то, чтобы принять обещания ребят. Голосуем: четырнадцать голосов за, семь голосов против, один воздержался. Переходим к следующему вопросу: поступок Адрианчук Андрея. Адрианчук, встань!
Андрей лениво поднялся с места.
- Мы не будем сейчас пересказывать твой поступок, все прекрасно это видели, были, так сказать, свидетелями этого действительно выходящего из ряда вон явления. Как ты нам объяснишь свое поведение?
В классе установилась тишина, Андрей что-то изучал за окном.
- Адрианчук, ты ничего не хочешь нам сказать? - допытывалась Маринка.
- Нет, абсолютно ничего, - Андрей скрестил руки на груди и с издевательским спокойствием смотрел на класс.
- Ты ударил товарища, обозвал его подонком, и теперь безмолвствуешь?
- Я прошу слова, - с места поднялась Светка.
- Говори, Веденеева, - махнула рукой Маринка.
- Как совсем недавно заметил Миша, что переписка была в данном случае делом весьма важным, к сожалению, всего мы пока сказать не можем. Но уверяю вас, что глупостями мы не занимались от нечего делать. Максим в этом случае не прав.
Все зашумели. Светка обвела глазами класс и повысила голос:
- Да, неправ! Он поступил! - стихло. - Он поступил не по-товарищески.
- А предательски! - крикнула с места разъяренная Надька.
- Он поступил подло! – продолжала Светка. - Давайте подумаем теперь, мог ли Максим поступить иначе?
Молчали. Смотрели друг на друга.
- Он мог поступить иначе, - встал с места Витька Соловей. - Если основываться на моем восприятии, я бы поступил по-другому.
- Как? - заинтересовалась Маринка.
- Я бы, конечно, забрал записку, но читать не стал и уж тем более не отдал бы ее учителю. Это, по-моему, чистое лебезятничество! Максим вообще любит угодничать, - Витька сел на место. - Я бы объяснил ребятам спокойно, без лишнего шума, что им стоит дождаться конца урока.
- Именно так бы поступил настоящий товарищ, - снова начала Светка. - Мы ошибались, признаем свою вину, но надо было нас остановить, а не бежать сразу к учителю. Прав Витя, это действительно угодничество, - Светка также села на место.
- И все равно, товарищи, - снова начала Маринка, - я считаю, что Андрею не стоило трогать Мейдзи. Какое он имеет право бить человека?
Тут снова запищала Кулагина Лиза:
- Вы, кажется, забываете, товарищи, что Адрианчук также оскорбил учителя: вырвал из его рук листок. Что за хамское поведение?
- А читать чужие записки - это не хамство?! - вскочила, не выдержала Надька.
- Это учитель! - возмутилась Лизонька.
- И что?! Что с этого?! Почему он себе такое хамское поведение позволяет?! Он человек, мы тоже не скотина! У любого учителя должен быть такт и хоть какое-нибудь воспитание!
- Я удивляюсь, ребята! - опять вскочила Верочка Вальчак. - Андрей натворил дел, и вдруг выясняется, что все кругом подлецы, невоспитанные люди, все виноваты, только не Адрианчук!
- Сядь, Вальчак! - рявкнула Надька.
- Я что тебе собака? Что ты мне все команды отдаешь? - взъерепенилась Верочка.
Никита успел схватить Надьку и посадить ее на место.
- Я не считаю себя виноватым, - спокойно сказал Андрей и сел за парту.
- Итак, кто считает, что неправ Андрей? Голосуем: девять голосов. Кто считает, что неправ Максим? Голосуем: тринадцать голосов. Делаем надлежащие выводы, товарищи. Хотя конфликт в классе налицо, и мы его не решили.
- Ладно уж, - устало сказал Мишка Витанович. - Переходим к следующему вопросу.
- Следующий вопрос - общая успеваемость. И опять фигурируют одни и те же фамилии: Адрианчук, Емельянова, Веденеева, Адрианчук Катя, к ним добавляем Вахтинского и Купринского - вот вам ложка дегтя нашего класса. Я понимаю, Веденеева, много пропускает, часто болеет, поэтому у нее большие проблемы в учебе, но что мешает подтянуться остальным? Вот, например, Емельянова - здоровее всех нас вместе взятых, а по арифметике два неуда подряд, по литературе три двойки. Катя Адрианчук - мы знаем ее как спокойную, рассудительную одноклассницу, но почему три двойки по арифметике?! Что будем делать, товарищи?
- Пусть меня Вальчак на буксир возьмет, - предлагает Надька и заливисто вместе с Вахтинским хохочет.
Маринка чуть не плачет.
- Я возьму Андрея Адрианчука, - предлагает Витька Соловей.
Андрей молча ухмыляется.
- Я подтяну Женьку Купринского, - обещает Пашка Алмаз.
- Я позанимаюсь с Веденеевой, - предлагает Никита.
- Хорошо. Тогда я подтяну успеваемость Кати Адрианчук, - говорит Маринка. - Кто позаботится об успеваемости Вахтинского Сергея? Может, Лиза попробует?
- Почему бы и нет, - пищит с места Лизонька.
- Подождите! - поднимается Вальчак. - Я конечно все понимаю, общая успеваемость и все такое, но Емельянову я не вытяну.