Оказалось, что выработать требования к более сложному совмещению — итоговой аттестации общеобразовательных учреждений и вступительных испытаний в вузы никто не удосужился. Присвоенный директивно школе эрзац-параметр ЕГЭ чужероден для параметрического множества любого из вузов. По аналогии, результатом подобного соединения электроцепей (с частотой тока 60 и 50 Гц) кораблей «Аполлон» и «Союз» неминуемо был бы взрыв.
Тектонические сдвиги в образовании, критика и жалкие оправдания авторов служат аккомпанементом реквиему по ЕГЭ. Есть надежда, что гибель этого монстра произойдет раньше, чем его вирус разрушит российское образование.
«Подготовка к сдаче Единого государственного экзамена (ЕГЭ) для школьников из регионов России. Региональные представительства Центра тестирования и развития в МГУ «Гуманитарные технологии» приглашают школьников отрепетировать сдачу Единого государственного экзамена (ЕГЭ) в компьютерной форме. На сегодняшний день Центр тестирования имеет более 135 региональных представительств на территории России, проводящих тестирование по подготовке к ЕГЭ. Наш Центр уполномочен Министерством образования и науки РФ на использование оригинальных демонстрационных вариантов ЕГЭ 2007 для подготовки к сдаче экзамена. Школьники смогут: пройти демонстрационные тесты 2007 г. по школьным предметам (идет их перечисление); оценить свой уровень подготовки; ознакомиться с компьютерной процедурой и особенностями проведения ЕГЭ; подготовиться психологически к процедуре тестирования. Условия прохождения тестирования и стоимость вы можете узнать непосредственно в вашем региональном Центре подготовки к ЕГЭ».
Это — информация, представленная на одном из череды сайтов, предлагающих свои услуги по ЕГЭ. «Глубинка» уже по достоинству оценила подобную помощь: «...почему государство считает возможным брать деньги за подготовку к этой процедуре с тех, кого оно заставляет эту процедуру выполнять без всякой доброй воли с их стороны? Ведь эта ситуация похожа на ту, когда на двери вашего подъезда некто без спросу устанавливает сложный сейфовый замок, а за то, чтобы научить жителей подъезда им пользоваться, берет с них деньги. Кто не хочет платить, пусть подберет шифр самостоятельно. Как вам это понравится?»
Александр Леонович
ЕГЭдем или ЕГЭгейт?
По страницам публикаций об отечественном образовании в свете недавно изданной достопримечательной книги
Александр Леонович — преподаватель, трижды удостоенный звания «Соросовский учитель средней школы», член Союза журналистов СССР.
«Сдал бы Виктор Степанович ЕГЭ по русскому языку?» — таким вопросом была анонсирована одна из основных тем текущего номера на обложке журнала, вышедшего месяц назад. Вряд ли у кого-нибудь из читателей возникли сомнения в том, о ком идет речь, либо в однозначном результате этого виртуального эксперимента. Да и недавний юбилей нашего уважаемого экс-премьера не только напомнил о непростых годах его правления, но и окончательно развеял эти сомнения при знакомстве с его книгой «Хотели как лучше...»
Ни для кого не была секретом успеваемость В.С.Черномырдина на школьной и вузовской ступенях его образовательной лестницы, обнародованная еще при его премьерстве. Однако это не помешало ему пройти такую школу хозяйственника-практика, где были замечены и по достоинству оценены иные его таланты и качества. Более того, своеобразная, мягко говоря, лексика Виктора Степановича, шокировавшая поначалу всех, кто успел наслушаться блестящих перестроечных речей, обогатила родной язык россыпью удивительно точных афоризмов. Кто сейчас помнит те пламенные речи? А вот изречения Черномырдина не только вплелись в живую ткань российской словесности, но и мистическим образом будто продолжают управлять течением нашей жизни и отражать ее реалии. В общем, не испортила тогдашняя система образования карьеру будущего государственного деятеля, напротив, дала проявиться масштабу исторической личности, востребованной не только советским, но и новым временем.
Не конъюнктурный ли это кунштюк, нонсенс, исключение из правил? Вовсе нет. Послушаем директора Института мозга человека Российской Академии наук, члена-корреспондента РАН Святослава Медведева: «...результат экзамена далеко не всегда показывает истинный уровень школьника или студента. И не зря тем, кто занимается подбором кадров, иногда рекомендуют не брать золотых медалистов. Условно говоря, золотой медалист — или гений, или зубрила. Нормального человека что-то привлекает больше, что-то меньше.