— Инвентарный номер PQ-319?
— Неизвестный. Портрет неизвестного.
— Неправильно! На повторную экскурсию!
Но все инвентарные номера через 10 лет будут забыты. И слава Богу.
А от принудительных прогулок по музеям останется лишь твердая уверенность, что да, а все же был в неизвестном музее Портрет Неизвестного. Работы неизвестного художника.
Фундаментализм и технологизм
Это важный вопрос, которого я лишь кратко коснусь.
Московский Университет с одной стороны и московские технические ВУЗы с другой, представляли два разных направления в образовании.
Технический ВУЗ (по замыслу) готовил работника по данной специальности.
Московский университет учил «природе вещей» и «к специальности» не готовил или готовил по минимуму. Мехмат, так и вообще ни к чему не готовил.
Выпускник Московского Университета, оказавшись «на службе», должен был, прежде всего, заново учиться. Но он обладал этой способностью, и через несколько месяцев оказывался более эффективным работником, чем тот, кого готовили к данной профессии. Выпускников Московского Университета соответствующим образом ценили.
Обсудим некоторые минусы «технологического образования» (которое, само по себе, конечно же необходимо).
Во-первых, скорее всего человек попадет на работу не по той специальности, которой его учили. Далее он оказывается перед необходимостью переучиваться, а его способность к интеллектуальной мобильности ниже, чем у «фундаменталиста».
Во-вторых, технологическое образование быстрее обесценивается.
Наконец, технологический взгляд на мир, без знания «природы вещей», может вести к серьезным ошибкам.
Человек, который учит будущего «инженера» («технолога») должен помнить об этих обстоятельствах.
Во всяком случае, важнейшей (хотя и не четко поставленной) проблемой является сохранение у человека (в реальности, у части людей) интеллектуальной мобильности. Это важнее забивания головы правильными рецептами и алгоритмами (хотя в определенных дозах, зависящих от специальности, и это нужно).
Кроме того, надо решать вопрос о том, что есть «природа вещей» в рамках данной специальности. В реальности, это задача отбора «командных точек» читаемых курсов — задача вполне конкретная, и опять плохо формализуемая.
ПОСЛЕДНИЕ ГОДЫ СОВЕТСКОЙ ВЛАСТИ
Когда я в 1984 явился на "службу", мне сообщили, что каждый член кафедры имеет от двух до трех общественных работ. Вот список того, что делал я (в данном случае я — не индивидуальность, а объект статистики) в смысле работ и присутствий (большая его часть — не "общественные работы", а исполнение долга.
а) добровольная народная дружина; 13 раз в год 6 часов (+2 часа на дорогу) строго обязательно. По существу 13 дополнительных "рабочих дней", изнуряющих своим бездельем. Мы действительно должны были ходить с милиционерами в одной из самых малоприятных точек тогдашней Москвы.
б) две за 4 года сентябрьские поездки на сельхозработы (за исключением этой и следующей строки, все остальное было ежегодно);
в) я успел получить "высшее политическое образование" — окончить Университет Марксизма-Ленинизма. Официально надо было раз в неделю в течение двух лет приезжать на противоположный конец Москвы. Некоторые мои коллеги получили по три таких образования;
г) ответственный за гражданскую оборону кафедры (планы и обсуждение непроводимых мероприятий, отчеты, списки участников и т. п.);
д) общественный инспектор по технике безопасности (это не страшно, самыми опасными из станков на маткафедре были стулья; один мой коллега, ныне известный австралийский математик, "в случае пожара приводил в действие рукав", о чем в институте висело большое объявление);
е) однодневные выезды на сельхозработы (со студентами или без);
ж) однодневные выезды со студентами на одну из больших овощебаз в 60 км от Москвы;
з) просто субботники;
и) присутствие на большом количестве разнотипных собраний (институтских, факультетских, профсоюзных, и иных, не помню каких);
к) посещение Народного Университета (не знаю, что это такое, ни разу не посчастливилось свой долг выполнить);
л) раз в год — ночевка в институте в качестве сторожа;
м) заседания кафедры — ежемесячно (как правило, не в твои рабочие дни).