— А что здесь говорить? — я встал. Ну и высказал, что некоторые привыкли к тому, что им учителя, своим любимцам, поблажки делают, а на литературе и русском языке такое не пролазит, вот и всё. И что Валентина Константиновна меня лично как учитель вполне устраивает. И если она будет преподавать не в нашем классе, если ей другой класс дадут, то прошу и меня перевести в этот другой класс. Ну и мои друзья поддержали меня. Хоть они и были двоечниками-троечниками.
Вы поняли, конечно, как разрешился этот конфликт, инициаторы получили своё «Как вам не стыдно?!», Колмыкова осталась нашей «классной». Меня еще какое-то время классные активисты бойкотировали, на что мне плевать было.
Но сейчас я бы очень хотел сказать Валентине Константиновне:
— Насчет обломовых вы абсолютно правы. Но сами себе по этому поводу никаких вопросов задать не хотите?..
Учительская обломовщина. Ведь вы же, учителя школ СССР, знали, что ваша школа стала политехнической, как заявила об этом Партия. Или даже не слышали о таком? Слышали, конечно. Иначе, куда прислюнивали всякие трудовые практики и УПК?! Но поинтересоваться тем, что из себя представляет политехническая школа, политехническое обучение, даже не утруждались. Лень было? Недосуг? Конечно, лень. Это же изучать нужно было вопрос. А изучать, учиться — самый тяжелый человеческий труд.
На целый том у Н. К. Крупской статей и выступлений с подробными выкладками о политехническом обучении. Разжевано для дебилов. Даже дебил в состоянии понять. Не учит политехническая школа профессиям. Не учит производительному труду. У нее другая задача: выпустить из своих стен молодых людей, которые будут уметь не только решать задачки по математике и физике, но еще будут знать, зачем это умение им нужно, будут иметь представление об экономике, хозяйстве, представление о профессиях, о жизни, если в общем смысле, будут ориентированы на выбор подходящей им профессии. И как И. В. Сталин писал в своей последней работе, будут иметь возможность не просто выбрать профессию, но и сменить ее. Т. е., их школьные знания должны быть такими, чтобы сразу после школы они не выветривались из головы. И получать знания нужно умение, способность и желание. Это — политехническое обучение. И получать знания ученики должны не от учителя, а из учебника!
Из учебника! Долбила-долбила вам это Надежда Константиновна, да не выдолбила. Наверно, чтобы понять, зачем учебник нужен школьнику, вообще учащемуся, нужно быть китайцем.
Впрочем, чего я к учителям привязался?! Они такие же продукты советской школы, которая плодила целые поколения Обломовых. Потом Обломовы в школьных классах производили из детей новых Обломовых. Так всё это и продолжается. Да и не с советской школы это началось, конечно. Дореволюционные гимназии — такие же фабрики Обломовых…
Когда в 1956 году вышло Постановление Правительства СССР об отмене платы за обучение в старших классах средней школы и в ВУЗах, это делалось под соусом исправления последствий нарушения принципов социализма тираном Сталиным. Конституция — гарантирует, а он на нее наплевал. Конечно, не было ни на что наплевано. Всё, что Конституция гарантировала, осталось. Вечерние школы — бесплатные, вечерние факультеты ВУЗов — бесплатные, отличникам не только всё бесплатно, но еще и стипендии платили. Для сильно желающих получить бесплатное среднее и высшее образование проблем никаких не было. Проблемы были для других.
Но мотивировка введения 2 октября 1940 года системы оплаты за обучение — странная. В связи с возросшим благосостоянием. Как будто специально странная. Возросло ваше благосостояние, советские граждане? Так мы его сократим затратами на обучение ваших детей. Но, как говорилось в иные времена, читайте газету «Правда», из нее всю правду узнаете. Без иронии…
Я сразу предупреждаю, что особенно оскорбительные эпитеты в адрес учителей в книге, отрывки из которой вы сейчас читаете, я при редактировании уберу. Приглажу текст. Книга в таком виде, в каком пишутся наброски к ней, выйти из типографии не должна. Книга и есть книга, это не блог в ЖЖ. Попадет она в руки школьнику, он там прочитает про училок и ребенку будет нанесен непоправимый вред. Мало того, что учителя сами всё делают своими руками, чтобы их не уважали, так и я еще добавлю?!
И та критика, которая есть у меня в адрес школы, если к власти придут коммунисты, будет невозможна без серьезных последствий для критикующего. Ни в книгах, ни в газетах, ни в соцсетях даже. В адрес школы и учителей на ресурсах общей доступности будут только самые уважительные слова. Так положено. Другой подход — преступление. Надо объяснять — почему или и так понятно?