И это не порок именно советской школы — такой процент преподавательского брака. В дореволюционных гимназиях, реальных училищах — такая же картина. За что Володя Ульянов получил золотую медаль после окончания гимназии? Он один из класса усвоил твердо программу гимназии, еще более простую, больше на гуманитарщину ориентированную, чем программа советской школы. Медали выдавали тем, кто твердо знал программу всех предметов! Да «Очерки бурсы» Помяловского вам в помощь, в духовных академиях идентичная картина.
Советская школа, та пресловутая школа, о которой ныне идет такая тоска, которую так расхваливают, абсолютно ничем, кроме общедоступности, не отличалась от той школы, которая существовала до нее, в плане подхода к обучению детей. Традиционная школа. С преподавательским браком порядка 80%. И с каждым классом процент брака увеличивался и увеличивался.
Теперь поставьте себя на место К. Е. Ворошилова, наркома обороны. В будущей войне мы делаем ставку на артиллерию, на массовую артиллерию, которая в те годы переживала революционные почти изменения. Массовой артиллерии нет без массового грамотного командира-артиллериста. Артиллерийская стрельба — математика, математика и еще раз математика. И вычисления сложные. Там не плюс-минус да дроби, там и синусы-косинусы, и функции. И скорость расчетов — они в бою производятся. В артиллерийском командном училище — уже высшая математика. Делать в нем без базы, знания школьной программы по предмету, нечего. Либо — увеличивать срок обучения, на первых курсах давать школьную программу.
Математика — самый сложный школьный предмет, успевающих по нему в школах — меньше всего. К 1938 году в СССР уже было 20 артиллерийских командных училища. Для них нужны были абитуриенты. Но в это же время шла индустриализация, промышленности требовался грамотный массовый инженер, а инженера из школьника, не усвоившего школьную программу математики, вы никак не подготовите. Нет инженера без математики.
Выгрести из числа выпускников средней школы в артиллерийские училища ребят, знающих математику, это оставить политехнические институты без студентов. Либо со студентами, которые и дроби — неуверенно.
Не было у Климента Ефремовича другого выхода, кроме как забрать из школы ребят, закончивших 7 классов, еще успевающих по математике, которых не добила общеобразовательная школа, и поместить их в другую школу, которая давала минимум брака, там этим ребятам дать среднее образование и зачислить в артиллерийские училища.
Да, это для бюджета была лишняя и серьезная нагрузка, нужно было где-то курсантов размещать, кормить их, одевать, лишние преподавательские кадры (число же средних общеобразовательных школ не сокращалось), но выхода другого не было. Общеобразовательная школа не могла обеспечить государство необходимым числом должным образом подготовленных абитуриентов. И для военных вузов, и для гражданских. В театральные вузы, конечно, конкурс был высокий. И в МГИМО…
Сразу оговорюсь, что информацию о статье в «Правде» я нашел у историка Вадима Нестерова, среди ряда его статей https://author.today/discussions/blog/articles есть такая «Платное образование при Сталине — блажь тирана или необходимость?»
Что меня постоянно удивляет в профессиональных историках — так это полное незнание предмета, которым они занимаются. Вроде бы человека учили в университете изучать, исследовать, делать выводы, но как только он начинает самостоятельную работу — так штампы, штампы и еще раз штампы. Складывается впечатление, что не учили изучать и исследовать, а отучали это делать.
Вот Вадим Нестеров рассуждает о размерах платы за учебу:
«Смысл этого постановления был предельно простой и довольно жесткий. „Учитывая возросший уровень материального благосостояния трудящихся и значительные расходы Советского государства…“ страна отныне брала на себя только 7-летнее образование, которое и оставалось обязательным и общедоступным.
Обучение же в трех старших классах школы — 8, 9 и 10-м — отныне становилось платным и стоило в Москве, Ленинграде и столицах союзных республик 200 рублей в год, во всех остальных городах и селах — 150 рублей.
Высшее образование также прекращало быть бесплатным. Учеба в столичных вузах и вузах столиц республик обходилась студенту 400 рублей в год, другие города — 300 рублей. Дороже всего обходились театральные, музыкальные и художественные вузы — 500 рублей в год. Заочники и вечерники платили за обучение в половинном размере, военные училища оставались бесплатными.