Читать акты тех лет — отдельное удовольствие. Например, как Постановлением СНК и ЦК ВКП(б) описана проблема русского языка:
«Необходимость преподавания русского языка как предмета изучения в школах национальных республик и областей диктуется тремя основными мотивами:
Во-первых, в условиях многонационального государства, каковым является СССР, знание русского языка должно явиться мощным средством связи и общения между народами СССР, способствующим их дальнейшему хозяйственному и культурному росту.
Во-вторых, овладение русским языком способствует дальнейшему усовершенствованию национальных кадров в области научных и технических познаний.
В-третьих, знание русского языка обеспечивает необходимые условия для успешного несения всеми гражданами СССР воинской службы в рядах Рабоче-крестьянской Красной армии и Военно-морского флота.»
Ясно, понятно, кратко, ни слова лишнего, и исчерпывающе…
Было бы в составе СССР всего две республики — с языком не было бы особых проблем. Двуязычие, как в некоторых государствах и есть. Но только 15 национальных республик, союзных, не считая автономий — здесь возможен лишь один общий государственный язык. Да, русские в привилегированном положении, им нет необходимости учить второй язык, но это 1) самая многочисленная нация, 2) наука, научное образование, техническое образование и т. п. в России были, а в остальных — практический ноль. И какой общий язык выбрать для научной и технической интеллигенции?
Еще можно было, конечно, напрячь силы и возможности до невозможности, и создать в каждой республике собственные научно-технические школы на национальных языках, вести преподавания в ВУЗах на национальных языках, выпускать кадры национальных специалистов на национальных языках. Теоретически можно было. А производственные связи? Если директору армянского завода нужно переговорить по телефону с директором русского — переводчик нужен. А если с директором грузинского завода — еще один? С литовским коллегой — еще? А техническая документация — на одних переводах экономику разорить можно.
Армия. Командир взвода должен знать языки национальностей всех своих солдат? Ладно, допустим — национальные части. А командующие разных национальных частей в бою тоже между собой через переводчиков общаться будут?
Поэтому всё высшее образование в СССР, за исключением педагогических вузов, которые готовили кадры для национальных школ, было на русском языке. И никакого ущемления прав национальностей, даже наоборот, узбек, выучившийся на врача в Ташкенте, мог ехать работать врачом в любую больницу СССР. Выпускник узбекской школы, владеющий русским языком, мог поступать в любой ВУЗ СССР.
Поэтому обучению русскому языку уделялось такое внимание, как важнейшему политическому вопросу, оно регламентировалось Постановлением ЦК и СНК. По математике или физике таких постановлений не было.
И политическое руководство СССР выставило этим постановлением требования:
«Определить следующий объем знаний по русскому языку для учащихся начальных, неполных средних и средних нерусских школ:
а) учащиеся, оканчивающие начальную школу (4 класса), должны получить запас русских слов, позволяющий им понимать простую разговорную речь, излагать на русском языке знакомые им явления из окружающей жизни, владеть элементарными навыками чтения и письма по-русски;
б) учащиеся, оканчивающие неполную среднюю школу (7 классов), должны уметь свободно и правильно выражать на русском языке свои мысли как устно, так и письменно, иметь навыки самостоятельного пользования книгой, соответствующей их возрасту, получить знание основ русской грамматики и синтаксиса и на некоторых примерах получить знакомство с русской литературой;
в) учащиеся, оканчивающие среднюю школу (10 классов), должны знать основные законы и правила русского языка, уметь свободно читать, т. е. понимать художественную и научную литературу и передавать устно и излагать письменно содержание прочитанного, а также свои мысли правильным русским языком.»
Это требование не ведомства, Минобраза, а Партии и Правительства. Не было такого закона, который определял, какими знаниями должен владеть школьник по химии. А по русскому языку — был…
Предусмотрено этим Постановлением СНК и ЦК от 13 марта 1938 года было всё до мелочей — по кадрам, по методическим материалам, по ответственности. Программа изучения русского языка в национальных школах — 4–5 часов в неделю, в зависимости от класса. Это много, реально много. В два раза больше, чем отводилось на изучение иностранных языков. И всё — в срочном порядке, нужно было преодолеть отставание, допущенное благодаря тому, что на проблему долгое время в республиках почти не обращали внимания. А в наше время там плачутся по «невинно загубленным» в ходе репрессий 37–38 годов. Вот вам эти — невиноватые, благодаря которым даже во время Великой Отечественной войны призыв из некоторых национальных республик был весьма ограниченным, а призванный контингент по воспоминаниям ветеранов часто оказывался почти бесполезным в боевом отношении. Были среди народов национальных республик Средней Азии и герои, много солдат этих национальностей отважно воевали, но были и целые подразделения, которыми управлять в бою было невозможно. И это не вина нации, это беда. Упущенное время в изучении русского языка за три предвоенных года преодолеть было нереально.