— Они все ко мне в библиотеку за книжками бегают… Хотя, по статистике, любят читать книги не более 5 % граждан РФ призывного возраста… — эхом прошелестела Ленка, — Не хило! Получается, сюда попал "спецнабор" из тех, кому после школы не хватило денег для поступление в ВУЗ.
— Теперь, перейдем к так называемым "инженерам"… — тема щекотливая, я бы сейчас предпочла видеть напротив себя хамоватого Ахинеева, а не благовоспитанного коллегу-химика, — Лев Абрамович, вы в курсе, как вас, в широком смысле, "за глаза" называют военные?
— Если уважительно, то "космонавтами", а когда в сердцах — "лунатиками"… Считают блаженными идиотами, фантазерами-романтиками не от мира сего. Знаю, конечно. Плевать…
— Речь о неофициальных принципах "кадрового отбора" рядовых участников Проекта…
— Тот же самый хрен, только вид сбоку, — подвижная физиономия завхоза изобразила ханжеское отчаяние, — Я — "позор семьи"! Это же надо было родиться таким уродом — "одесский еврей, не вписавшийся в рынок". И настолько развесистым лохом, что бы подписать контракт на работу здесь.
— То есть, вы согласны, что контингент местного "пролетариата" достаточно уникален?
— Нет слов! — завхоз внезапно посерьезнел, — Сплошь бывшие "ботаники-отличники". В каждом классе — такой максимум один. Обычно — парень… Сверстники его травят и шпыняют, а он себе учится… Ему интересно. Он думает, что личным трудом и талантом окружающим можно что-то доказать. Ошибается, конечно… Потом, его точно так же начинают гнобить и затирать на работе. Причем, почти независимо от её результатов! Большинство, утратив иллюзии, прекращают "пытаться пробить головой невидимую стенку" и годам к сорока — спиваются. А кто не спился и ещё надеялся — те попали сюда…
— Самокритично… — Ленка тоже посерьезнела, — Дедушка очень похоже объяснял…
— А что именно? — насторожился каудильо.
— Статистику… После катастрофического начала войны, в июле 1942 года, Сталин запустил секретный проект поиска гениев среди выпускников институтов и просто демобилизованных из армии солдат. Даже сегодня очень немногие знают о "совершенно секретном" постановлении ГКО N 2005 о подготовке трудовых резервов. А оно только "вершина айсберга". Нынче на слуху Михаил Калашников, да академик Сахаров, а таких же точно — было множество. Именно они (!), не признающие авторитетов беспредельно наглые мальчишки, сначала — переломили ход войны, "с нуля" организовав в тылу новое оборонное производство и научную базу, взамен утраченных, а потом, опередили весь мир в экономике, космосе и гонке вооружений. В то время как североамериканцы, для своих "суперпроектов" — вынуждены были собирать маститых ученых по всей планете.
— Так оно же давно известно! Ещё — зеков из лагерей освобождали, "шараги" для них создавали…
— Нет! — кажется, у меня получилось слишком резко, народ вздрогнул, — Подробности той акции, до сих пор — строго охраняемая государственная тайна. Особенно — методы отбора кадров и их предварительная сортировка. Ни одна страна мира, по сей день, в полной мере данной технологией не владеет. Все пытаются "выращивать гениев", что долго и ненадежно… А товарищу Сталину, в 42-м году — гении понадобились сразу, причем — в товарном количестве и "с гарантией качества"…
— Прямо, как гражданину Ибрагимову, 60 лет спустя, — забавно, произнести "фамилию прикрытия" Володи — отчаянно трудно и явочным порядком в неё превратилось отчество, — Мы обсуждаем конечный результат такого отбора? И в чем же тайна? — Соколов смотрит выжидающе.
— В семь слов не уложиться…
— Да ладно!
— После введения поголовного среднего образования "государственного" образца, во всех развитых государствах мира — поток "фундаментальных" научно-технических открытий, обычный для конца XIX и начала ХХ веков, уже к 70-м годам прошлого столетия практически сошел на нет. Внезапно оказалось, что "массовая школа" подготовить гениев уровня Эдиссона, Вуда и Нобеля (читавших книжки на дому и вообще не посещавших общеобразовательных учреждений) — принципиально не способна. Она их уничтожает! "Ботаников" — затюкивают одноклассники и искренне считают дебилами учителя… Если при поступлении, детей со сверхспособностями — 4–5 %, то к выпускному классу — их остается меньше сотой доли процента. Да и те "2–3 сорт". Таковы итоги "принудительной социализации". Яркие таланты, "без комплексов", по статистике, все до одного — или "самоучки", или получали образование не посещая школы и не подвергаясь глумлению со стороны "обычных" детей. Будущий академик Сахаров, например, пошел учиться в школу только с седьмого класса. Ему исключительно крупно повезло…