Глава 17
Моё настроение было радостным. Завтра мой День Рождения. На учебе я постоянно улыбалась, удивляя этим одноклассников. Наш класс готовился к практике, но даже долгие тренировки не изменили моё настроение. Больше всего времени мы проводили в тренировочном зале. Сегодня мы целый день были в распоряжение учителей по боевой подготовке. Было особенно шумно. Нас прогоняли по всем боевым приёмам, которым нас обучали. Тренер стал рассказывать про будущую практику. Нам выделят только шокеры, но возможны исключение и некоторым группам выдадут резиновые дубинки. Всё зависело от того куда нас определят. Кому-то из класса уже не терпелось пострелять из пистолета. Многие ждали того времени, когда начнутся тренировки по стрельбе. Услышав такие желания, наши тренеры принялись вновь рассказывать нам про правильное использование оружия. В какой раз я слушала одно и то же. Класс застонал. Тренеры пропустили недовольства мимо ушей. Под конец нас решить добить полосой препятствий. Нас выгнали на площадку и выдали нам каски и автоматы. Мы, как бараны глупо смотрели на тренеров.
– Кто хотел пострелять? – усмехнулся тренер. – Участвовать будут не все, а только избранные нами ученики. Может, кто хочет стать добровольцем? – поинтересовался учитель.
Класс притих. Учительница вызвала тех, кто больше всех выделывался в тренировочном зале. Она внимательно осмотрела притихший класс. Когда её зоркий глаз пал на меня, я задержала дыхание. Учительница продолжала рассматривать учеников. Я вздохнула с облегчением.
– Ну, что ж, а теперь наши самые боевые, – сказала учительница и вновь взглянула на меня. – Мэй, Грэг и Джун идете сюда, – махнула она рукой.
Я разочарованно опустила голову и пошла к избранным ученикам. Нас было десять. В группе избранных оказались только две девушки: я и Джун. Остальные невыбранные ученики радостно улыбались. Моё настроение безоговорочно испортилось. Хотелось постучать прикладом по их веселым физиономиям! Учитель показал, как правильно держать оружие и как с ним передвигаться. Нам надо было проходить полосу препятствий для начинающих.
– Может без оружия пройти полосу препятствий? – негромко спросила я.
– А как же желания твоих одноклассников? Мы не можем их игнорировать, – сказала учительница крайне серьезно.
– Мы не хотим! – воскликнули избранные ученики.
– Молчать! – крикнул учитель. – Выполнять!
Я стрельнула взглядом в тех, кто заварил эту кашу. Мы пару раз проходили полосу препятствия, но не эту и без оружия. На территории СОА имелось три полосы препятствий. Мы уже тренеровались на лёгкой, эта будет посложнее. Я осмотрела первое препятствие. Им был четырех метровый забор. Мы использовали крюк, с прикрепленной к нему веревкой, на которой через промежутки были завязаны узлы. Подпрыгнув и схватившись за веревку выше узла, я уперлась ногами в стену и стала шагать вверх. Вторым препятствием была колючая проволока, натянутая над землей. Тренер показал, что автомат нужно снять и, проходя препятствия, держать его в руке. Мне вспомнились армия. Джун, переползая под сеткой, подняла зад вверх и задела проволоку. Грэг подшутил над ней, что вызвало у неё яркое покраснение щёк. Я благополучно прошла препятствие, хотя предполагала, что будет такая же ситуация как и у Джун. В армии я заваливала это препятствие. Ещё один ученик зацепился за проволоку, вызывая звон гильз. Следующим было лазание по канатам. Надев оружие и переведя его за спину, я стала взбираться по лестнице. Внизу была натянута страховочная сетка. Передвигаясь по металлической балке, я добралась до горизонтального каната, по нему достигла другой стороны и спустилась вниз также по лестнице. Проходя это препятствие, я крепко держалась за канат, стараясь не смотреть вниз. Оружие только мешало мне, и своим весом, и своем присутствием. Мне казалось, что оно тянет меня вниз, как камень на шее. Грэг, проходя препятствия, чуть не сорвался вниз. Джун, увидев это, слегка побледнела. Он смог вернуть ноги на канат и продолжить движение по нему. Пройдя ещё пару препятствий, мы подобрались к финалу. Измученно дыша, мы подбежали к тренерам. У каждого из учеников была ошибка на одном из препятствий. Я без ошибки прошла все препятствия и только в конце, как назло, я спотыкнулась на ровном месте и упала. Ноги уже не держали меня. Последним было стрельба по мишеням. Мы зарядили автомат, заняли позиции и ждали команды. Учителя подходили к нам и указывали на ошибки. Учительница подошла ко мне и объяснила, что я неправильно держу автомат. Она подняла мой правый локоть вверх, и оружие полностью уперлось мне в плечо. Также она поменяла положение моей головы, изменила положение левой руки и шире расставила мои ноги. Так моё положение стало устойчивее, и я смогла удачно произвести выстрел по неподвижной мишени. Грэгу явно понравилось стрелять из автомата, а вот Джун выглядела испугано. После тренера построили избранных учеников.