Выбрать главу

- Разве? – послышался все тот же голос из зала.

- А вы можете предъявить такие доказательства? – напрямую спросил профессор, заставив тем самым смутиться незадачливого студента. – Доказательства, которые невозможно будет отвергнуть? Согласно эволюции, например, следует, что человек произошел от обезьяны. Но с равным успехом можно заявить, что и наоборот, обезьяна произошла от человека.

В зале послышался смех.

- Да-да, я говорю об этом совершенно серьезно. И человек, и обезьяна продолжают сосуществовать совместно многие тысячелетия, но современные обезьяны так и остаются неразумными, их интеллект ни на йоту не увеличился. А ведь, казалось бы, согласно теории эволюции, должно быть совсем иначе. Никакая дрессировка обезьян, никакая их близость к человеку не превращает их в гомо сапиенс.

Килпатрик повесил на доску второй плакат, рядом с первым. На нем было изображение грудной клетки гориллы, тоже в разрезе.

- Видите сходство?

Дождавшись положительного ответа, профессор сказал:

- Дело все в том, что все общее между обезьяной и человеком исчерпывается только одним телесным сходством. Разум – вопрос другого плана. Но вот что самое странное, между человеком и рыбой тоже есть много общего. И даже больше, чем это может показаться на первый взгляд.

Ага, это вызвало настоящий интерес среди студентов. По тому, как засверкало недоумение в их глазах, лектор понял, что они удивлены.

- Звучит невероятно, правда? Но не спешите с выводами.

Килпатрик взял со стола третий плакат, и тоже повесил его на доску. На этом плакате было изображение рыбы в разрезе.

- Итак, дорогие мои слушатели, в чем вы видите различие дыхательного аппарата человека и рыбы?

- Рыба дышит жабрами, - послышался девичий голос.

- Правильно, - согласился профессор. – А какова функция жабр?

- Жабры предназначены для того, чтобы извлекать из воды кислород.

- Абсолютно верно. Но из этого следует, что рыбы, так же, как и человек, дышат кислородом, пусть и растворенным в воде.

Никто с этим не спорил. Но аудитория все еще никак не могла понять, куда же клонит их преподаватель.

- А знаете ли вы, что функции жабр могут взять на себя человеческие легкие?

По залу разнесся гул удивления – стало понятно, что это был для них совершенно неожиданный поворот. Сей факт дал возможность Килпатрику испытать мимолетное торжество.

- Как это возможно? – спросил кто-то.

- Как? Да очень просто. Если воду насытить достаточным количеством кислорода, значительно большим, чем он содержится в естественных условиях, то человек сможет дышать под водой.

- Это невозможно, - усомнился все тот же голос.

- Вы так считаете? А между тем ваша уверенность является глубочайшим заблуждением. Более того, если легкие человека заполнить специальным раствором, содержащим в себе кислород и еще кое-какие специальные вещества, то человек сможет дышать самой обыкновенной водой, извлекая из нее кислород, подобно рыбе.

- Вы это серьезно?

Килпатрик кивнул, с улыбкой на лице глядя на студентов.

- Абсолютно серьезно.

Необходимо было дать время аудитории, чтобы они смогли переварить услышанное. А переварить такое действительно было нелегко.

- Но ведь человек должен будет захлебнуться, - возразил голос из зала. – Так должно быть по всем законам природы. Человек не может дышать водой.

- Вот тут-то и заблуждение всей науки. Ваша уверенность свидетельствует только о закостенелости человеческих понятий. Все дело в том, что когда вода попадет в легкие, наполненные раствором, она вступит с ним в реакцию, в результате которой кислород, содержащийся в воде, будет впитан легкими.

Аудитория зашумела, чем вызвала еще большее удовлетворение профессора.

- Сколько же времени человек сможет дышать таким образом?

- Трудно сказать, - признался Килпатрик. – Все будет зависеть от раствора и организма того или иного испытуемого. Все дело в том, что я не имел возможности провести опыт на практике. Так что это, пока еще, остается теорией. Правда, весьма правдоподобной.

Он быстро взглянул на часы.

- Что ж, на этом позвольте закончить нашу лекцию. Всего вам доброго.

Студенты принялись с шумом расходиться, оживленно обсуждая услышанное.

Главы 6 - 9

ГЛАВА 6