Теперь понятно, почему до сих пор никто не ввёл в обиход что-то вроде подавителей. Жить с постоянным чувством, словно у тебя вырвали значительный кусок тебя самого – худшая пытка.
С детским восторгом немного покатав сферу по ладони, заставила её впитаться. После чего, преобразив волосы, направилась в класс миссис Хипс.
***
В класс для злодеев я входила в числе последних, встретив по дороге Габриэлу и немного с ней заболтавшись. Выглядела она очень эффектно, тёмно-зелёный костюм выгодно подчёркивал все достоинства её фигуры, а вьющиеся по рукам и ногам лианы довершали образ этакой дриады. В качестве маски она использовала широкий ободок, к которому были приклеены тонкие деревянные пластины, спускаясь со лба и закрывая щёки по бокам растительными узорами.
Заметив меня в проёме, Фларес заметно напрягся, но когда я села на своё привычное место и вовсе пару минут не мог оторвать взгляд.
- Удивлён? – Спросила с ухмылкой, доставая учебник.
- Немного, - прочистив горло, он поспешно отвернулся. – Хорошо выглядишь.
- Спасибо, - пусть это и была формальная вежливость, но сердце в груди забилось чаще, а ухмылка сменилась смущённой улыбкой.
Прозвенел звонок, а разговор на этом был исчерпан. Начался урок.
К искусству пакостей поначалу я отнеслась скептически, но быстро втянулась. Может из-за расслабленной обстановки, которая царила во время занятий или же из-за чудаковатого преподавателя, каждую неделю пытающегося продемонстрировать нам своё новое изобретение, как он выразился, «по порабощению человечества». Мистер Циммерман умел располагать к себе своей простотой и лёгкостью в общении. Идеи из него били ключом, иной раз он сам порывался сбежать с урока, чтобы сделать очередной агрегат, так как его вдруг осенило. Говорил он много, по теме и не только, учил находить лазейки, обходить системы, делать подлянки исподтишка, ну и мухлевать в карты. А ещё учил пользоваться фантазией – ведь это основной и чуть ли не главный ингредиент любой удачной пакости. Неудивительно, что его уроки пролетали на одном дыхании, и хотелось посидеть и послушать ещё, но приходилось идти дальше.
- Итак! Домашнее задание! – Стоило прозвенеть звонку, как все протестующе застонали, но услышав про домашку мигом воодушевились. Скучное он никогда не задавал. Вскинув руки словно пастырь, мистер Циммерман дождался тишины и продолжил, - В этот раз попрошу отнестись со всей серьёзностью. Срок две недели. Работа в парах. Нужно подготовить проект по любому злодейскому оружию. Должны быть предоставлены объёмная модель, можете хоть из макарон сделать, главное чтобы было похоже...
На этих словах класс дружно рассмеялся, а учитель продолжил:
- Плакат с описанием и короткая презентация, почему выбрали именно его. На этом всё, - несколько учеников повозмущались, но больше для вида и тут же начали засыпать преподавателя вопросами.
- А из туалетной бумаги можно модель делать? Какой объём презентации? А съедобную можно? А оригинал принести можно? У отца целая коллекция!
- Из чего хотите, - самозабвенно отвечал мистер Циммерман. Ему нравилось, когда ученики задавали вопросы и чем-то интересовались. В такие моменты он напоминал объевшегося довольного котяру. – Объём – минимум альбомный лист. Можно. Нельзя. Суть в том, чтобы сделать самому, а не демонстрировать чужую работу! Бери пример с отца.
- Так он их не делал, а украл! – Часть учеников уже успели встать со своих мест и собрать вещи, постепенно покидая класс за обсуждениями планов на проект. Я же немного зависла. В этом классе у меня было не так много знакомых, а Итан ушёл в числе первых, так что я не успела его спросить.
- Аманда! Ты с кем в паре? – Окликнув, ещё не успевшую уйти девушку, я подошла ближе, чтобы не орать через весь кабинет.
- С ней, - флегматично указала она на свою соседку по парте. Алекс, если не ошибаюсь. Та, что превращается в змей. – А ты?
- Пока ни с кем, - удручённо покачав головой, поправила сползающую лямку на плече.