5.
Алиса осталась одна в неизведанном для неё новом мире, мире возможностей и приключений. Она испытывала некоторое волнение по поводу ухода отца, поэтому начала щупать и перебирать свои маленькие пальчики. Она оглядела помещение, и, увидев воспитателей, тут же переключилась на другие мысли. Алиса подбежала к ним, начав рычать и кусаться, однако из искреннего детского озорства. Такой игры явно никто не понимал, поэтому тут же перед её носом сурово пригрозили пальцем. Наконец, её заводят в групповую комнату, и перед ней открывается новая глава в жизни, в которую она тут же захотела окунуться с головой – взаимодействие с другими детьми. Детьми, с которыми можно было играть, бегать и выть стаей. Вдруг, появляется зеленоглазая девочка, рыжие волосы которой скромно лежали на тонких плечах. Она нерешительно подходит к Алисе.
–Привет, – начала девочка.
–Давай дружить?, – заглядывая в глаза новенькой спросила она.
Алиса без доли робости шагнула ей навстречу и с большим интересом начала обнюхивать её шелковистые волосы. Эта девочка пахла сладкими ирисками, которые продавались в магазине напротив детского сада. Такое причудливое поведение ставит девочку в ступор. Замерев на некоторое время на месте, словно маленькое травоядное существо, встретившее хищника, та играюче убегает от Алисы со звонким писком.
6.
С приходом Алисы остальные дети в группе подхватили её неординарное и, как им показалось, занимательное поведение. Они стали вести себя точно так же, как и их новая одногруппница, считая это чем-то весёлым: неумело лаяли, прыгали на столах, облизывали няничек, а на улице в теньке лежали калачиком, когда устанут. Воспитатели не справлялись с новыми повадками детей, да и долго терпеть их не стали. Вскоре они пожаловались на поведение их родителям, и те провели с ними профилактическую беседу. И так, буря лаящих детей утихла, а что касается Алисы, к ней ни один ребёнок больше не походил. Дети сами не знали, отчего. Так проходили долгие реабилитационные месяца. Воспитатели относятся к ней не очень хорошо, они не знали, что делать с таким подарком судьбы. Они хоть и пренебрежительно думали о девочке, однако скрывали это, помогая ей встать на ноги и вести себя более приемлемо в обществе. Со временем она постепенно привыкала к новому образу жизни, где приходилось следовать расписанию и установленным порядкам. Ей это совершенно не нравилось, однако смирялась с новыми правилами. И, не смотря на новые ограничения, новый мир всё же открыл перед ней неожиданные возможности: Алиса начала ходить в школу, познавать новые предметы и открывать для себя, что она может многое достичь с помощью упорства и труда.
7.
С каждой неделей и каждым месяцем Тимофей видел, как Алиса привыкает к обыденной людской жизни. Её так же не устраивали многие порядки в современном обществе и те оковы, которыми оно её нагромодило. Однако, не смотря на это, она наконец стала мечтать о чём-то большем, чем о выживании. В воспоминаниях Алисы навсегда останется мальчик, что в средних классах насмехался над её диким прошлым. Она была благодарна ему, ведь именно он подтолкнул девочку на отчаянный шаг, который рвал на части постыдные воспоминания о прошлом. В 23 года девушка переехала в другой город вместе с отцом и стала замечательным кинологом, который чувствовал все нужды собаки и словно умел говорить на их языке. Все знали о невообразимых способностях Алисы, однако не все знали, откуда она их приобрела и какие жизненные испытания предоставляла ей судьба. Алиса была преданна своей профессии и являлась настоящим авторитетом в мире кинологии. Однако совершенно не признание людей было её главной целью. Она усердно работала ради денег на новый собачий приют, в котором она бы могла подарить брошенным и одиноким новую семью и новую жизнь, так же, как и однажды Харитонов Тимофей Николаевич подарил ей все те блага, которыми она пользовалась и за которые она была навеки благодарна. Именно так произошло взросление Алисы, так сложилась её жизнь, которую она бы ни за какие другие ценности ни за что на свете бы не променяла.