Короче: мотив может быть и грязненький — неважно. Главное — не вылетай с рельсов.
Я ходил на все зимние допзанятия и пытался держаться.
Но третий триместр всё равно расползся и развалился.
Самое яркое воспоминание того времени — когда директор лично приехал за мной домой.
«Юки-кун. Ты вежливый. Но ты слишком стараешься. Быть искренним и стараться — это хорошо, но в твоём случае ты просто буксуешь. Человек должен уметь отдыхать, а когда нужно — уметь “не выкладываться”.»
Честно говоря, это частично про меня и сейчас.
Оглядываясь назад, я понимаю: выборы были глупые.
Но в моменте, даже сомневаясь, я всё равно упираюсь и начинаю “жать на максимум”.
И в итоге буксую.
Если говорить прямо:
Мне назначили повтор года (оставили на второй год), и я ушёл из школы.
Это моя нехватка усилий, моя нехватка выносливости и мои ошибочные решения.
Отмазок нет. Я старался по-своему, да. Направление было ошибочным — но я старался.
Просто “не дотянул”.
Сказать, что у меня нет ни капли сожалений, — было бы ложью.
Как я уже не раз говорил… это Сато-сан.
Люди с такой совместимостью встречаются крайне редко.
Я не говорю, что “любой ценой хотел сделать её своей девушкой”, и тем более не строю иллюзий, что у меня бы это получилось.
Но я правда думаю:
«Мы могли стать настоящими лучшими друзьями».
Почему я этого не понял вовремя?
Она продолжала писать даже после того, как моё отчисление стало фактом — а я всё равно умудрился так её “обнулить”. Вот это и больно.
Но если говорить о школьной жизни — я выложился по максимуму. В этом смысле у меня нет ни капли сожалений.
Пропусков было много, но квалификационные сертификаты я почти все получил, а с офисными программами я тогда реально стал сильным.
Я не сидел целыми днями в аниме и играх.
И это было не “я за девушками гонялся и поэтому завалил предметы”.――
В итоге я решил сдавать экзамен на аттестат экстерном (kousotsu nintei shiken: экзамен, подтверждающий уровень выпускника старшей школы).
Там не нужно идти в ногу с классом.
И диапазон — базовые предметы примерно уровня от 1-го класса средней школы до 1-го класса старшей (то есть не какой-то ад).
Серьёзно учить базовые предметы… это было впервые примерно за три года, но пришлось взяться.
И параллельно я всё время переписывался и общался с огромным количеством людей.
Я решил заново подумать: почему у меня “сломалось” с Эли?
Потому что я “слишком рвался прокачать коммуникацию и забыл про главную обязанность ученика” — да, это была основа.
Но тогда я до этого вывода не дошёл.
Ну… мы оба были детьми.――
В итоге я выделил примерно три проблемы:
1. Я неверно поверил, что «с любым человеком можно подружиться, если я просто подстроюсь». (Плюс мне было страшно, что меня не примут.)
Но люди — живые. У них есть совместимость/несовместимость. И это нормально. Я не понимал этой “нормальности”.
Это была детская фантазия — идеальная и нереалистичная.
Если постоянно подстраиваться под тех, с кем тебе плохо, ты просто выгоришь.
А у меня ещё и внутренний “тормоз” работал, чтобы меня не затянуло в чужие ценности — от этого уставал вдвойне.
2. Я слишком выкладывался на мелочи.
То есть: я слишком глубоко считывал чужие жесты, слова, интонации, слишком много “додумывал” и слишком переживал — и так сам себе добивал усталость.
3. Рана со средней школы примерно наполовину ещё не зажила, и это тоже добавляло нагрузку.
Примерно эти три пункта.
И Эли предложила свои “решения”.
По пункту 1 она сказала: не бойся быть “неудобным”, а неприятных людей не “подстраивай”, а “пропускай мимо”.
Если подстраиваться слишком сильно — рано или поздно, как сейчас, тебя разорвёт.
Если идти в лоб — будет конфликт.
Игнорировать — тоже не “высокий навык общения”.
«Кивай, делай вид, что слушаешь, и в нужный момент закрывай разговор».
«Кивать-то я понимаю… но как понять момент, когда “закрывать”?»
«Да просто когда тебе надоест. Конкретно: когда в голове появится “а, бесит, я больше не хочу тратить на него время”. Тогда и говори: “извини, у меня дела”, или “я не очень понимаю, извини”, и всё — закрывай».
«Понял…»
«Разговор с тем, кто тебе не подходит, чаще всего просто трата времени. Если это чувство есть в основе, ты быстрее научишься отшивать без конфликта».
«Понял. Спасибо, Эли».
Дальше — пункт 2, и это уже не только про людей.
«Тебе бы, пожалуй, сделать “ну и ладно” своей любимой фразой. Ты слишком цепляешься за детали, и от этого эффективность падает.
Ты правда замечаешь тонкости — это твоё сильное качество. Но тебе не нужно включать анализ на максимуме постоянно».