Думая, к какому школьному предмету больше всего расположен этот психотип, я пришел к выводу, что, несомненно, это урок труда (интересно, есть сейчас такой предмет в школе?) Причем, расположены как мальчики, так и девочки. Тревожный эпилептоид лучше других, может не быстрее, но точно лучше, сделает швабру или сколотит скворечник. Или если это девочка, то аккуратнее всех сошьет фартук или рукавицы, приготовит сложное блюдо. Другие психотипы тоже могут приготовить сложное блюдо, но главное, что во время этого приготовления и после у тревожного эпилептоида будут самые лучшие чистота и порядок на рабочем месте.
По другим предметам этот психотип, скорее всего, в начальных классах благодаря своей организованности и усидчивости будет учиться на пять и четыре. А вот в старших классах, где предметы становятся сложнее, и требуется абстрактное мышление и воображение, тревожный эпилептоид «съедет» на четверки и даже тройки. В общем, такой крепкий середняк, очень крепкий.
Хотя, думаю, ребенку с таким психотипом лучше не доучиваться последние два года в школе, а уйти в колледж (раньше это были училища и техникумы). Там, осваивая какую-нибудь рабочую профессию, он сможет себя проявить в разы лучше, чем пытаться понять высшую математику или органическую химию.
В юности в любовных делах тревожный эпилептоид явно не романтик. Для того чтобы в молодости, да и в зрелости, крутить любовь, у человека должен быть хорошо проявлен внутренний «Ребенок» и желательно естественный. Это хорошо получается у гипертимов и истероидов, и поэтому они на этом поле лидеры. А вот у тревожного эпилептоида в личном пространстве больше присутствует строгий и критикующий «Родитель».
Может, для серьезных семейных отношений это и не плохо. Но вот в юности или молодости — это мало кого интересует. По крайней мере, такие парни вряд ли привлекают подавляющее большинство девушек, если только как «запасной аэродром», но очень уж скучный.
Девушки же с этим психотипом, опять же, имеют гораздо больше возможностей для отношений с противоположным полом, чем юноши. Так как гипертимы-парни вообще не заморачиваются по поводу привлекательности или статуса девушки и легко готовы «окучивать любые грядки на огороде». А отказ их нисколько не пугает, даже наоборот, только веселит и заводит. Поэтому у девушки всегда есть возможность вступить в сексуальные отношения, так как предложения всегда имеются.
Позднее же, когда молодые люди планируют свою семейную жизнь и приходит пора выбирать партнера, этот психотип имеет хорошие высокие возможности для выбора партнера. Причем, как девушки, так и парни. Этот момент, думаю, надо пояснить.
Почему этот психотип не успешен в начале сексуальных отношений, а при создании семьи имеет серьезные преимущества? Дело в том, что задачи, которые необходимо решать в начале романтических отношений или даже в конфетно-букетный период, сильно отличаются от задач, которые важны для стабильных и крепких семейных отношений. Читатель это, конечно, понимает, но всё же в доказательство приведу такой пример.
В восьмидесятые годы двадцатого века в одном из институтов среди студентов был проведен опрос предпочтений качеств желаемого партнера. Причем, опрос шел в двух номинациях: какие качества вы хотели бы видеть у своего партнера, с которым вы проводите время (назовем этот список «тусить»), и какие качества вы бы хотели видеть у своего супруга или супруги. Эти два списка показали чуть ли не полную противоположность друг другу. Особенно ярко противоположность этих предпочтений отразилось в ответах девушек.
Например, такое качество как умение танцевать в списке «тусить» уверенно входило в тройку лидеров, а вот среди качеств, необходимых для семейной жизни, оно было на последнем месте. А такое качество как трудолюбие в первом списке заняло одно из последних мест, а вот в семейной жизни оказалось одним из важнейших качеств.
Уверен, все слышали такую поговорку — «гуляют с одними, а женятся на других», и этот опрос тому подтверждение. На тему брачных стратегий можно писать много и долго, но в этой книге я ограничусь только этим примером.