Сначала меня приняли в штыки. Директор школы Джуб Синодонт окинул скептическим взглядом рослую девицу с созревшими формами и попытался возразить Фрицу:
- Достопочтенный Фрициферокаст, при всем моем к вам уважении я не могу принять эту… гм девушку. Занятия идут уже почти месяц, никто не будет ради нее одной подстраиваться. К тому же вы не находите, что она несколько великовозрастна?
- Я нахожу, что вы совершите грубейшую политическую ошибку, отказав дочери одного из правителей заречья. А поскольку мне поручено опека девушки в Ларенции, ваш отказ наносит существенный ущерб моим интересам.
Что интересно, на слова о политической ошибке уважаемый директор отреагировал слабо, а вот услышав об ущербе интересам Фрица, заметно взволновался и даже испугался. Ох, не прост, дедуля, совсем не прост.
- Но человеку, пропустившему месяц занятий, тем более, из заречья, будет очень сложно наверстать упущенное. И я вижу на ней разговорный амулет. Выходит, девушка не знает ларентийского. Давайте подождем следующего учебного года, заодно она и язык подтянет, - предпринял директор еще одну слабую попытку возразить.
- Об этом не может быть и речи! – отрубил Фриц. – К тому же кое-какие основы магической науки я успел ей растолковать.
Сомневаюсь, что за день старикан вложил в мою голову все то, что местным школярам вдалбливали целый месяц, но об этом я благоразумно промолчала.
Директор не стал больше возражать, а сразу взял быка за рога:
- Хорошо, уговорили. Кто будет за нее платить?
- Разумеется, ее родители. Через меня.
Ситуация с оплатой была слегка запутанной. Если будущий маг происходил из состоятельной семьи, способной материально обеспечить обучение чада, вопросов не возникало. Но когда за учебу платило государство или спонсоры, порой возникали забавные коллизии. Дело в том, что в лучшем случае каждый третий школьный выпускник поступал в магическую Академию. Неудачников прощали. Мол, что с него, убогого, взять. Зато окончивших Академию обдирали, как липку - и за себя, и за того парня. Порой им приходилось отрабатывать больше десяти лет. Хорошо, что маги живут намного дольше обычных людей.
На следующий день уважаемый Джуб Синодонт представил меня классу, десяти юным дарованиям, восьми пацанам и двум девчонкам. Дарования таращились на меня, раскрыв рты. Еще бы! В их коллектив пятнадцатилетних недорослей вливалась почти зрелая дама. В глазах некоторых пацанов я успела заметить явный сексуальный интерес. Хотела им сказать, что дальше интереса дело не пойдет, но промолчала.
Директор вышел. Наступившую тишину я прервала словами:
- Привет, меня зовут Анна!
Молодежь, в свое очередь, тоже представилась, вынудив меня честно признаться, что их чуждые моему уху имена запомнить сразу будет весьма затруднительно, поэтому знакомиться ближе станем в процессе учебы. Дальнейшее общение было прервано мелодичным перезвоном, заменяющим школьный звонок.
Урок вел уже знакомый мне Джуб Синодонт. Я старательно записывала все, что он говорил. Моему прилежанию имелось объяснение, возможно ошибочное, но в которое я твердо уверовала. Обдумав на досуге рассказ Фрица о моем появлении в Тариме, я обнаружила явные нестыковки. Если я оказалась тут случайно, в силу невероятного стечения обстоятельств, то почему Фриц сломя голову помчался к месту моего приземления? Впрочем, это еще можно объяснить. Маг высочайшей квалификации сумел зафиксировать что-то необычное и поспешил увидеть все своими глазами. Но отчего Фриц так сильно разочаровался, увидев вместо мужчины женщину? Очевидно потому, что он ждал появления мужчины, следовательно, мое попадание в Тарим вовсе не было случайным, как уверял меня маг, скорее всего он приложил к этому руку. Но допустил ошибку и выхватил из другого мира вовсе не того, кого собирался. Я ведь чувствовала, что в какой-то момент он собирался меня убить, но любопытства ради проверил на магический дар. И спасло меня только то, что этот дар у меня оказался. Но если я поленюсь его развивать, останусь недоучкой, то вряд ли Фриц и дальше будет проявлять ко мне милосердие.
Как я потом узнала, в школе преподавали три постоянных учителя и куча приходящих. В первый год нам старательно вдалбливали общие основы магии, и этим занимались два наставника. Старшеклассники, если можно так назвать учеников второго года обучения, начинали постигать премудрости тех разделов магии, в которых они были сильны от природы. Отсюда множество приходящих наставников: боевиков, стихийников, целителей и так далее.