Раздается сигнал начала занятия и внимание Адептов смещается с яркой парочки!
– Так-с! Начнем! – профессор бодренько встает. – Кто готов отвечать? – бегло выискивает глазами жертву.
Тяну руку. Как всегда!
66. Студенческие будни.
Профессор мельком задевает меня взглядом и рыскает по рядам дальше.
Меня он, открыто, недолюбливает! В первый год, принципиально, занижал оценки и придирался, буквально, ко всему, что я говорю или делаю. Сколько слез было пролито, стыдно вспомнить. Девочки утешали, даже предлагали нажаловаться на него, но я же гордая! Сама этого не сделала и остальным запретила! Но на итоговом экзамене профессору так или иначе, пришлось ответить за свое, непрофессиональное, поведение, так как справилась я не высший бал, блестяще выполнив задание и ответив на все дополнительные вопросы комиссии!
Это был скандал!
Я, даже, предложила еще раз меня экзаменовать, когда преподаватели изучали мои оценки, которые никак не вязались с моим результатом и противоречили характеристике, что дал мне профессор Мирингайт! Тогда Ректор вежливо попросил меня выйти и чихвостил злобного зарвавшегося старикашку пока, сам, не охрип!
Да, я подслушивала! И, да, злорадствовала!
Сам виноват!
Теперь Профессор Мирингайт оценивает меня по достоинству, но скрипя зубами! Вот, как сейчас! Если сейчас кто-то, кроме меня, поднимет руку, он спросит этого «кого-то». Принципиально! К тому же, знает что я всегда готовлюсь к занятиям.
А еще, я задаю много уточняющих вопросов, если не понимаю чего-то. Что, тоже, очень не нравится профессору. Это, опять же, без скандала уладить не получилось. Ведь спорили мы с профессором о том, сама ли я должна додумывать или он разжевывать. И так до болезненной хрипоты в горле, летающих по аудитории бумажек и прихода Ректора! До сих пор не знаю кто его позвал. Да это и неважно уже. А просто так в учебном корпусе он не часто появляется!
Ректор Одис и тогда на мою сторону встал, сказав, что если Адепт обращается к преподавателю за помощью в усвоении материала, то преподаватель обязан ее оказать! Знания Адепта, это обязанность преподавателя, которые и являются основной целью его работы! Вот так, вот!
Да, опять подслушивала! Ведь Ректор никогда не стал бы унижать своих сотрудников при Адептах. А мне, уж очень, интересно было!
Ну вот… Меня так и не спросили. Что ж! В другой раз! Опускаю руку.
Вторая лекция по Истории. Леди Инда, невысока, полная женщина с красивейшими каштановыми волосами и рассеянным взглядом, словно она всегда, где-то не с нами, ревностно относится к своему предмету! Очень переживает что нынешнее поколение совершенно не интересуется прошлым и искренне считая, что именно поэтому у этого, самого, поколения, нет будущего.
Преподает она вдохновенно, а потому очень интересно! Любит, когда Адепты интересуются чем-то за рамками учебной программы! И с удовольствием сама выходит за ее пределы!
История, делится на несколько предметов. Общая история, оно и понятно, это история империи, куда входят множество расс и культур. Это основной курс. А так же история Драгорской империи, то есть история рассы Драконов. И История Светлого леса, история Эльфов. Это дополнительные занятия. Каждое проводится по одному разу в неделю.
Почему всё изучается отдельно? Потому что две эти рассы не являясь нашими союзниками или врагами, остаются торговыми партнерами Империи и часто приходится с ними взаимодействовать. Но, их обычаи и порядки очень специфичны, а за нарушение многих правил существует наказание, невзирая на политический статус и титул. У нас так один посол руки лишился. А всё потому что не знал, что в Драгорской империи запрещена жестикуляция при Правителе Драгора. Руки должны лежать ладонями вверх на столе. При чем дракон, без предупреждения и приказа отсекший руку этому несчастному, по их закону, прав, ведь действовал так, как ему предписано в данной ситуации! А посол больше не имеет права находиться на островах, откуда его вышвырнули первым же кораблем! Вот вам и порядочки! У эльфов всё не так кровожадно, но малейшее нарушение этикета и несоответствие, всё! Переговоры окончены!
Тратя время на изучение этих предметов Академия гарантирует своих выпускников не только как перспективных военных. Знание порядков и законов государства, куда направляют с миссией переговоров это огромный плюс при выборе кандидатов, в числе которых могут оказаться внешние Адепты!