Зайдя в класс, Уильям увидел, что все заняли свои места, пустым было лишь место рядом с Амандой, поэтому он, долго не раздумывая сел на своё место. Сидеть рядом с Амандой было для него довольно смущающим, общаясь с ней первое время, Уильям не обращал особого внимания на её внешность. Но теперь, когда они находились близко друг к другу, он по-настоящему засмотрелся на неё. Периодически бросая на неё свой взгляд, Уильям заметил, что она тоже иногда смотрит на него. К счастью обстановку разрядил учитель, начавший занятие.
-Ученики, как вы все знаете, согласно распоряжению директора был остановлен тренировочный период, вместо этого вам было велено приступить к обучению. В этом году произошли большие изменения в системе образования. Раньше все академии независимо от направленности пытались соблюсти баланс между боевыми навыками и наукой. Однако теперь, было принято решение, чтобы академии обучали учеников согласной своей основной специализации более углублённо. Вас не лишат необходимых знаний, просто увеличится объём и интенсивность групповых тренировок, а также впервые первогодкам разрешили участвовать в тренировочных боях, но только с другими первогодками. В то же время количество часов лекций будет уменьшено, - учитель очень подробно объяснил своим ученикам произошедшие изменения.
-А теперь мы официально начинаем занятие. Вы должны помнить вводную лекцию, поэтому повторять я её не буду. В первую очередь мы с вами поговорим о развитии. Самое главное, что вы должны понять, энергетический центр является основой всего. После уничтожения энергетического центра дальнейшая практика станет невозможной, вы должны защищать энергетический центр любой ценой. Для многих практиков, развитие – это целая жизнь, да и не для многих, а практически для всех. После уничтожения энергетического центра, даже если практик будет физически намного сильнее обычного человека, сопротивляться другому практику становится невозможным. Единственное исключение, когда уровень развития практика был очень высоким, тогда он сможет сопротивляться некоторым слабым практикам. Есть вопросы? – закончил свой монолог учитель.
-Да, учитель, у меня есть вопрос, можете перечислить стадии развития? – это подала голос Дана, но если взглянуть на остальных учеников можно заметить, что этот вопрос заинтересовал многих.
- Ступени открытия и накопления вы знаете, ведь каждый из вас достиг стадии накопления. После ступени ученика, идёт ступень ученика, только достигнув ступени ученика можно считаться начавшим развитие. После достижения ступени ученика пробуждается духовная энергия, а также происходит первичное укрепление тела, на этом этапе эффект от укрепления минимален. После преодоления ступени ученика практикующий переходит на ступень воина. После достижения этой ступени происходит качественный скачок в силе, многократно усиливается тело и духовная энергия, а энергия становится намного более концентрированной. Разрыв между практикующими ступени ученика и воина колоссален, даже сотня практиков ступени ученика не обязательно сможет совладать с практиком ступени воина, в этом заключается весь ужас пограничных ступеней. Каждые несколько стадий происходит качественное преобразование, поэтому ступени часто группируют, в рамках одной группы некоторые практикующие способны сражаться с противником на уровень выше. После преодоления ступени воина идёт ступень командующего, также её называют ступенью командира. В настоящее время я не могу рассказать подробностей, обычно это знают только те, кто достиг ступени воина, - рассказывал учитель, в то время как ученики старались запомнить каждое слово.
-Учитель, какие ступени идут после ступени командующего? – неожиданно подала голос Аманда.
-К моему превеликому сожалению, рассказывать об этом я не имею никакого права, тайна ступеней выше командующего тщательно охраняется всеми странами. Вам расскажут только при вступлении на службу какой-либо стране, к сожалению других путей, практически нет, - сказал, вздыхая учитель.
«Вот оно как, к счастью у меня есть система, значит, я смогу избежать необходимости служить кому либо, главное для меня – найти родителей»
Остальную часть занятия учитель в подробностях рассказывал, как лучше прорваться к ступени ученика, но Уильяму это было не интересно. Помимо того, что он уже давно пробился к ступени ученика, благодаря системе его путь развития теперь полностью отличается от пути других. Занятие продолжалось достаточно долго, пока учитель наконец-то решил закончить.