Очень быстро ученики взвыли и начали отправлять письма родителям. Они надеялись, что это хоть что-то поменяет, то новый директор, которого за глаза и очень тихо начали называть Директор-Монстр, отменит правило из-за испуга. Но тот перед глазами всех учеников просто сжег письма от их родителей даже не открывая.
Так как в школе учились дети важных и влиятельных волшебников они продолжали отправлять письма, и с радостью встретили министра. Но даже тот не справился с этим. Это было их полным поражением. Когда они продолжили отправлять письма в надежде что-то поменять, то получали в ответ что нужно подстраиваться под ситуацию. Только после этого многие «чистокровные» волшебники обратили внимание на их однокурсников из немагических семейств. Те, получали наказания меньше всех, потому что… возвращались в комнаты до назначенного времени. Когда «чистокровные» начали делать тоже самое, то их перестали наказывать.
Новое правило было принято и теперь стало частью культуры учеников.
Бриель отлично понимал, что его ждет и поэтому старался чтобы побыстрее вернуться в комнату. У него не было желания провести пол ночи в вонючем туалете.
— Итак? — поинтересовался я у двоих парней, которых привели ко мне деканы факультетов. — Рассказывайте.
Оба парня посмотрели друг на друга, но решили продолжать дальше играть в молчание. Я продолжал на них внимательно смотреть при этом медленно прощупывать их эмоции. Парни ощущали себя не очень комфортно, потому что они оказались перед моими глазами. Они не хотели рассказывать причину конфликта, потому что сейчас она казалась мелочной. В кабинете директора всегда все проблемы кажутся мелочными.
— Не хотите говорить? — поинтересовался у них. — Тогда я сам скажу за вас. Эмиль и Эмиль… подрались за Эмилию. И как? Нет, я, конечно, понимаю, что вы молоды… и вы желаете «скрестить свои шпаги», но не лучше ли это делать где-то в ванной или в кровати?
Два парня покраснели как вареные раки. Ну да, подначка была на уровне «гори все синим пеплом». Но почему бы и не поиздеваться над ними немного. Если такая возможность есть и никуда не собирается убегать.
— Молчите? — спросил у них. — Ну ладно. Вопрос, следующий… а Эмилия хочет встречаться с кем-то из вас? Может ей нравится кто-то другой… или другая? Но ладно.
Парни ожидали, что я накажу их каким-то образом, но нет… Я сделаю по-другому.
— Вот вам такие две шапки, — я протянул им трансфигурированные шапки в виде головы петуха. Одному попала красная, другому черная. Шапки завязываются на шее, чтобы они отлично держались.
Они начали стыдливо отводить глаза, и зачем-то надели эти шапки. Нет, я конечно все понимаю, но я не говорил им о том, что шапки нужно носить или надевать. Похоже, что они подумали, что такое наказание я для них придумал и будут исполнять его пока шапки не пропадут.
— Шапки пропадут через два дня, — сказал им. Но я все еще не сказал, что они их должны носить. — Можете быть свободны.
— Да, директор, — ответила они, боясь смотреть на меня, на своих преподавателей и друг на друга.
Они ушли, так же как и преподаватели. Последние были удивлены такому наказанию, но не смели ничего говорить против. Во время ужина, эти два кадра особенно сильно выделялись среди своих товарищей, потому что они продолжали ходить в шапках.
— Господин директор, — обратился ко мне Денад. — Не слишком ли это? Они принадлежат к достаточно древним магическим семьям.
— Я их не заставлял носить шапки, — ответил ему. — Я им их просто дал. А что они сами придумали, то тут уже их личное дело. И если они хотят их носить, то пусть.
— Понял, — ответил заместитель.
На следующий день, они шапки уже не носили. Похоже, что им сказали о том, что шапки носить не обязательно. Жаль, а я бы хотел еще немного посмотреть на то, как они будут ходить с ними. Да и другие ученики тоже бы с большой радостью на это смотрели.
Мои эксперименты продолжали двигаться вперед, медленно, конечно, но успешно. Отделение одного атома от других было спокойно достигнуто, что уже является прогрессом для меня. Теперь нужно понять, как можно провести превращение этого одного атома во что-то другое.
Такая, идея и мысль появилась у меня после того, когда я изучил книгу Фламеля, что была одним из ступеней до появления философского камня, а именно механизма превращения любого метала в золото. Попытки сделать такое превращение выдернув один атом из молекулы воды, а затем начать превращать в другие были слишком энергозатратными. Максимум на что хватало моей энергии это превратить атом гидрогена в атом оксигена. А дальше затраты энергии растут экспоненциально. Такого количества энергии у меня нет, но это натолкнуло меня на размышления, а откуда философский камень берет энергию для превращения.