Обучение или знакомство, с чем-то новым, никогда не мешало человеку развиваться в нужное русло, но не в обратную сторону. Так вот. Может знание о какой-то теме, расширяет ваш кругозор или же ваше мышление, сознание, но к этому всему ещё и забирает ваше время, не забывайте, увлечение — такая деятельность, которая даёт знание или что-то другое, но, а взамен, в большинстве случаев забирает у вас, такой ресурс, как "время". Говоря простыми словами, прежде чем учить какую-то информацию, подумайте нужна ли вам она и сколько времени она займёт, но, а самое главное: готовы ли вы потратить это время? Даже, то, что я сейчас вам поведал, не изначальная моя задумка, а только начальная теория, самое интересное только начинается!
—"Творить дело, но не сохранять время, подлинно смерти.
Будет хорошим вопросом, который вы зададите себе, так — это как усваивать ту или иную информацию? И не думайте, вопрос как раз таки по теме. Ну а теперь обсудим, как же всё-таки усваивать информацию? Невозможно сказать, что это лёгкое дело, ну и недостаточно сложное, раз уж так посудить. Каждый человек в своей жизни, ещё когда учился в школе, заучивал заданное ему учителем стихотворение, но не все стихотворения возможно давались с лёгкостью, что-то училось тяжело, а что-то легко. Способ, который вы используете при заучивании стихотворения, называется — по частям или построчно. Наверни-ка именно вы учили стихотворения, именно таким образом: если стихотворение из 16-ти строк, то за просто предположить, что вы учили по 4(2,8,) строчки, а потом совмещали их или же иной случай, вы сразу же учили полностью всё стихотворение, без каких-либо совмещений, этот способ вам может показаться достаточно сложным, чем учить по частям, но нет, все проведённые случаи, одинаковы по сложности, но разные по объёму. Понимаете мысль?
Объём. Что такое объём? Просто говоря, размер какого-либо содержимого, всё легко. Но именно из-за того, как мы видим объём, того или иного стихотворения, будет завесить, то, как мы будем его заучивать. К примеру: стихотворение с 32-мя строками, с помощью глаз наш мозг увидел это стихотворение, затем он знал изначальную задачу — выучить, таким образом зная задачу и видя объём, мозг начал подбирать способы выучивания этого стихотворения. Замечали может такое за собой: "Так-так 20 строк, буду учить по 5 строчек и тогда получится, что мне нужно выучить 4 столбика". Вот именно так, ваш мозг посылает вам эту идею, сколько учить и как учить.
Самое наверни-ка не приятное, так — это, когда вы желаете что-то выучить или с чем-то ознакомиться, но и там, и там нужно запоминать, и тогда ваш мозг создаёт те самые вкусные оправдания, от которых вы без ума и без всякого осознания, с лёгкостью съедите их и даже не вспомните про это. Но такая проблема существует не у всех людей, хотя у всех, но некоторые с ней борются, сражаются и побеждают, а остальные же, даже не пытаясь уже падают с ног. Во всём этом им помогает сила воли, когда настают такие моменты, они говорят себе: “Это моё тело и я решаю, что с ним делать, поэтому дальше буду учить”. Не всем хочется, хладнокровно учить какой-либо предмет, материал и т.д., но зато каждый хочет сразу результат, так сказать: “Без пота и крови”. А как вы готовы бороться за результат? Только вот, одна поправка, ни за что и ни за кого бороться не надо, борются на войне или в каких ещё сражениях, но не в вашем достижении желаемого, вместо борьбы, вы должны достигаться, стараться, упорствовать, превосходить собственные ожидания и т.д.
Представьте: у вас есть выбор, съесть 350 мг овощей, в который состав входит (брокколи, морковь, помидор черри, половинка лука и укроп), из всего этого можно приготовить салат, а вот другой вариант, можно съесть уже готовый бургер из Макдональдса, в состав, который входит (котлета, две булки, соленные огурчики, лук, помидор и соус), вот вам два варианта, для вашего употребления, что выберете вы? Не хочу показаться здоровым человеком, но вот разумным покажусь, я бы выбрал первый вариант, ведь это здоровая пища, отход из какого-то Мака мне не нужен, а моему желудку тем более. Но это всего лишь пример, другой вот выбор, когда перед вами, стоят такие вещи, как обучение, к примеру (обществознания) или же игра в компьютер, к примеру (в Dota 2), оба занятия занимают одинаковое время, но разный несут за собой смысл и исход. При обучении, у вас начнут расширяться нейронные связи, вы будете больше уходить в серьезность и понимание, а вот при игре, у вас поднимется настроение, потухнут некоторые нейронные связи, затуманится (сладким туманом) разум. Конечно, все мы хотим, чего-нибудь развлекающего, не утомительного, не скучного, увлекательного и т.д., но задумывались ли вы, какую пользу принесёт, то или иное увлечение, лично вам? Думаю, что задумывались, но не всегда. Цените время — важнейший ресурс, который есть у человека, тем более вы не только способны потерять время, но и разрушить ваш мозг в считанные часы, привлечь к себе зависимость, подчиниться соблазну и закопать свое мышление аж до самого ядра земли.