— Сперва объявление, - вновь начал учитель. – Как вы знаете из уроков истории мы все живём на космическом корабле-планетоиде под названием «Последний Ковчег», ставшим для нас домом. Вы уже проходили этот материал? – спросил он, и дети вразнобой закивали. – Вскоре близиться большой праздник. Ковчегу исполняется тысяча лет, и поэтому поводу в каждом городе будут празднования. – Сергей Евгеньевич выдержал паузу, дав проникнутся детям горячо любимым словом «Праздник». – Было принято решение что на него пустят только тех учеников кто не имеет хвостов по учёбе и сдаст все тесты, включая будущую контрольную!
По классу пронеслись слабые возгласы возмущения, тем что их могут лишить праздника. Чуть ли не громче всех возмущался Мишка Мышкин.
— А теперь открываем программу «Астролябия». – произнёс учитель, и перед учениками из стола поднялись сенсорные экраны. – В понедельник будет контрольная по астронавигации и основам работы с Айну. А сейчас повторим уже пройденный материал, а в конце урока все получат домашнее задание на выходные – ориентирование вблизи астероидного пояса.
На экранах учеников и главном экране появился вид на космос, с дополнительной системной информацией…
После урока, я решил узнать, где Миха пропадал до начала урока.
— Мих, что на этот раз? – спросил я, как только мы покинули кабинет, и не спеша направились на следующий урок. – Опять ходил на Мошек и Поисковиков смотреть?
— Вадян, я с классной девчонкой познакомился. – Протянул он, потрепав свои белобрысые волосы наводя привычный шухер на голове избавляясь от облика прилежного ученика.
— Старшеклассницей? – уточнил я. – А с кем именно? Одна из тех, которых мы вчера видели?
— Не-ет. Куда мне за ними! Ты вот знал, что вчера в «в» классе появилась новенькая?
— Нет, откуда? – пожал я плечами, и обратился к «айне», тыкнув пару раз по дисплею добавил. – Но узнал бы. У нас История сейчас будет их классом совмещена.
— Точно?
— Ну да. Сам глянь. – ответил я, и над дисплеем появилась голографическая таблица. - 7 «б» и 7 «в» один и тот же урок в двадцать седьмом кабинете. Кстати давай быстрей, три минуты осталось, а то Васильевич не пустит, если до него зайти не успеем! И тогда точно – «Здрасти Пал Потапыч» будет. Мне отец про много рассказывал, и как-то после этого с ним встречаться совсем не хочется. - На бегу объяснил я, минуту спустя, уже спокойно зашли в класс где почти все собрались.
— Эй! А разве не наоборот должно быть? – Воскликнул белобрысый паренёк, сидящий за партой в первом ряду и изображавший барабанщика. В руках он держал два стилуса и барабанил ими по краю парты.
— А? – Бросил Мишка, глянув в сторону парня, немного запыхавшись после небольшой пробежки.
— Ну это… ха-ха… Кот-же должен за Мышью бегать, а не наоборот. Ведь так да? – Пояснил он, смешно поиграв бровями.
— Да иди ты… Тимоха. - Недовольно бросил Мишка.
— Куда? – тут же спросил он, и уставился куда-то за спину, когда задержался в двух шагах от входа поправляя браслет. Задав вопрос Тим хитро ухмыльнулся.
— Геометрию учить! – Ляпнул я, совсем не то, на что он напрашивался, увидев взгляд Тимохи, и направился к своему другу.
— У нас сейчас урок Истории, молодой человек. – Поправил меня голос, вошедшего в класс учителя.
Я расположился за предпоследней партой, где мой друг уже перешептывался с белокурой девчонкой. Не припомню её в составе «седьмого в». Так я бы уж точно запомнил.
Учитель Андрей Васильевич, уже приготовился начать урок, но уставился на нас - нарушителей с предпоследней парты, которые его не замечают. Мне пришлось толкнуть локтем Мишку, чтобы отвлечь его от болтовни с красивой девчонкой за соседней партой,
— Всё? Архипова, Мышкин, наговорились? Тогда разрешите начнём урок. Сегодняшняя тема – Значимые события первого столетия «Последнего ковчега».
— Кто это? – Шёпотом спросил я, кивнув в сторону девчонки.
— Нилея. Она новенькая в нашей школе. Это ей я показывал кабинет, перед вторым уроком.
— Теперь всё понятно… - беззвучно усмехнулся я, а Мишка ткнул меня локтем в ответ.
— Котов, Мышкин, рассажу! – Сердито произнёс учитель, не отвлекаясь от «доски», на которой он выстраивал хронологию событий первого столетия существования нашего общего дома.
По залу пронеслись смешки.
— Тишина в классе! – Произнёс Андрей Васильевич, повернувшись к ученикам лицом.