Учителя, на самом деле, оказались очень интересными и заинтересованными. И не только хорошая оценка интересовала студентов и мага. Они с большой готовностью шли на контакт с нашими ребятками.
Наши ребята их всех приняли.
Правда не сразу и не без оговорок. Но юные педагоги постарались найти к ним подход и нам не пришлось никого менять.
Это условие стояла одним из первых: если дети не примут — учителя меняем.
Интенсивность занятий у детей была очень плотной: по три-четыре часа каждый день. Детям необходимо освоить контроль над своей магией. И чем скорее, тем лучше.
Когда будут видны результаты, возможно учителя и не будут посещать нас каждый день.
У всех у них тоже есть свои дела.
Студенты, для всех, проходят практику во дворце под кураторством дворцового мага. Естественно, разглашение их деяний – строго запрещена. И на самом деле все учителя давали клятву, которая, пока, при любых обстоятельствах сниматься с них не будет.
Сара и малышня спелись первыми. Эта задорная хохотушка знала столько сказок, что уже этим подкупила всю младшую группу нашего детского сада. А самое интересное — она учебу построила на примере этих же сказок. Как потом она сама призналась — так с ней бабушка занималась.
Результат и правда был потрясающий. Без всяких заумных названий и квалификаций, дети с лета запоминали необходимый им материал. С большой охотой и усердием занимались. Не всегда и все, конечно, получалось сразу. Но стремление овладеть и научиться читалось в каждом детском взгляде.
Особенно тяжело малышам давалась медитация. Им, реально, очень трудно было усидеть на месте и при этом еще и сосредоточиться на чем-то одном.
Сара, для лучшего освоения сосредоточения, предложила им думать о чем-нибудь очень для них приятном.
- Ну или думайте о чем-нибудь вкусном! - предложила она — Представьте, как можно это вкусное с одной стороны попробовать, с другой. Повертеть и опять откусить. Но в центре вашего внимания все-равно - ваше любимое блюдо.
Эта хитрость с ее стороны, удалась.
А угадайте с трех раз: о чем думали наши дети? Причем все поголовно!
Вот и Сара в конце занятия их об этом спросила:
- Поделитесь, о чем вкусном вы думали? - блеснула она улыбкой с ямочкой на щеке
- О мороженом! - со всех сторон посыпалось на нее.
Она оторопела и решила, что, что-то не так расслышала. Но дети подтвердили, что слуховой галлюцинации с ней не случилось
- И что это такое? - пошла она дальше в своем исследовании неизвестного...
На подотчетной ей территории поднялся такой гвалт, что она испугалась.
А просто дети наперебой и, как им казалось, попонятнее, пытались объяснить ей, что такое мороженое. Она все-равно, не понимала. Дети не сдавались.
Я пришла к ним на шум. Первая моя реакция была, что Сара обидела детей.
Каюсь! Плохо подумала про девушку. Но как-то уже выработалась реакция защищать малышню. Вот и влетела коршуном в класс.
Конечно, в каждом классе, с учителем и детьми оставался один из воинов, которого дети хорошо знали.
Воинам была дана установка: если детям не грозит опасность - воины не вмешиваются.
Дети должны по новому учиться общаться с другими людьми. Они у нас уже, конечно, достаточно смелые, не то что раньше.
Вот и я влетев в класс, первым делом, глянула в сторону воина. Он был совершенно спокойным. И я сразу успокоилась.
Картина представшая передо мной была ошеломительная: Сара стояла в центре класса, вокруг валялись подушки и покрывала (медитацией дети занимались сидя-лежа на полу, кому как удобнее). Ребетня со всех сторон ее окружила и говорят все сразу. Она крутит головой, в глазах полное непонимание.
- Тихо! Тихо! Тихо! - не кричу, а просто успокаивающе, с включением «голоса» навожу порядок. - И что у нас тут так шумно?
- Простите, сарья Есмина, дети пытаются мне объяснить, что такое …... - она глянула на малышню
- Мороженое! - чуть ли не хором подсказывают детки
- Вот-вот! Но что-то я никак не понимаю! - она даже расстроилась, похоже — Я никогда о таком не слышала.
- А с чего вообще пошел разговор о нем? - мне же интересно, что это дети вдруг о нем вспомнили.
И тут мне рассказали, каким нетрадиционным образом Сара учила детей сосредотачиваться и на чем сосредоточились все умы юных дарований.
- Да, объяснить словами это достаточно сложно. Надо пробовать! Ребятки, как вы считаете, стоит угостить Сару мороженым? - я обвела всех взглядом