— Нет, не слышала.
— Ну ладно, пора. Скоро снова в рейс.
— Погоди, хозяйка у меня уточнила, сколько процентов базы ты в медкапсуле изучил. Говорит, что не очень много.
Она посчитала по косвенным признакам, что ты достаточно умен для техника и пилота, а вот до инженера, скорее всего, не дотягиваешь. Так что ничего экстраординарного. Еще откуда-то она услышала, что когда нас захватывали, тебя в желтую зону определили. Говорит – соответствует.
— Что ж, хорошо. Ну ладно, пока.
По дороге на корабль я сообразил, что на самом деле я сначала добил оставшийся кусок базы по тактике. Так что мадам просчиталась.
Мы сделали несколько рейсов. На время профилактики капитан отправлял меня в помощь к ремонтникам в доки. К кораблям меня, правда, не допускали. В мою задачу входила разбор битых дроидов и тестирование блоков. Часть дроидов я ремонтировал заменой вышедших из строя частей, другую – разбирал на запчасти. Работоспособные блоки сразу откладывал на небольшой склад для последующего использования. Остальные дополнительно разбирал на более мелкие части. Банк данных по запчастям в моем ремонтнике-инвалиде прилично расширился. Хотя не такой уж теперь это и инвалид – ноги я ему все же поставил. Инструментов вот ему по-прежнему не хватает. С другой стороны тестером работает – всё экономия времени.
Я изучил все имеющиеся у меня базы тактики использования турелей и беспилотников. Начала вставать во весь рост проблема закрепления материала. Натурные тренировки начали проводить во время перелетов между гиперпрыжками. Я тренировался с лазерными турелями – расстреливал разные мелкие замеченные объекты и сопровождал прицелом челнок, пытаясь предугадать, какой маневр он сейчас сделает. Разумеется, какого-либо серьезного опыта это не давало. Но хоть что-то. Для интенсификации подготовки можно было бы использовать тренировочный комплекс виртуальной реальности. Но нам он был недоступен. По распоряжению капитана я выводил полетать беспилотные платформы. Самой интересной была тренировка, когда я на платформе гонялся за облегченным челноком Михаила. Условия были не равные, все-таки наш челнок был не боевой. Попробовали искусственно ограничить мощность двигателей на платформе.
Пропало главное свойство космического боя – скоротечность. Хотя сами тактики "в замедленном режиме" осваивались неплохо.
Изучил и полученные от мадам Лили базы. С нейросетями оказалось все достаточно понятно. По крайней мере на примитивном уровне. В общем нейросети – это устройства, помогающие человеку решать стоящие перед ним задачи.
Понимания, как именно они устроены, у меня по-прежнему нет. А вот что они дают – с этим я разобрался. Во-первых и главных, нейросети дают возможность запоминать большие объемы информации. Для этого ученым пришлось разобраться, как у человека устроена "быстрая" память. На самом деле не только у человека, но не суть важно. Информацию из этой памяти удается сохранить на специальных технических устройствах – собственно в нейросети и пристыкованных к ней имплантах. Можно, кстати, сохранить и во внешней памяти, но тогда надо обмен данными поддерживать. Так и происходит обучение. Нужные данные помещаются на нейросеть и передаются человеку в быструю память. После осмысления или, скажем, проработки, мозг переводит эти знания в долговременную память. Кстати, писать в долговременную память тоже можно, но велика вероятность разных сбоев. Поэтому так обычно не делают. А вот прочитать из долговременной памяти очень даже можно. Эта операция называется ментоскопирование. Она не всегда срабатывает – прочитанную информацию может не получиться интерпретировать, всю или частично. В общем, так и делают разные базы по прикладным специальностям. Собирают информацию с нескольких успешных профессионалов.
Выделяют нужную и обрабатывают ее – исключают повторы, систематизируют и объединяют. Потом эти знания можно изучить и использовать. Только закрепить не забыть.
Кроме запоминания информации, нейросети улучшают ее обработку. Есть задачи, которые компьютер делает лучше человека. Например, считает. Вот есть большое число действий – сложений, вычитаний, умножений, делений. Как быстрее их выполнить, в уме или на калькуляторе? То-то же. Вот такие действия и можно сбросить нейросети. Человек становится как бы умнее. Впрочем, мозг человека все равно остается главным, часть задач он сбрасывает компьютеру, и, ожидая их решения, делает оставшуюся работу. Так что действительно ускорение видно, как говориться, не вооруженным глазом.