В подтверждение своей позиции, предлагаем читателю ознакомиться с методологическими принципами нашей многомерной аппроксимационной модели личностно характерологических типов и описанием некоторых осевых качеств, присущих каждому индивиду.
.
Глава 4. ГЕОМЕТРИЯ ЛИЧНОСТНО ХАРАКТЕРОЛОГИЧЕСКИХ ТИПОВ (МОДЕЛЬ).
В которой излагается авторская модель личностно характерологического тип индивида, состоящая из ядерных (осевых) качеств (наследственно обусловленных, независимых друг от друга, инвариантных), присущих в той или иной мере каждому человеку и качеств периферических..
Читатель, одолевший предыдущий материал, вероятно, испытывает закономерный интерес: а что же все таки представляет собой человек? И чем таким, уникальным, отличается один человек от другого? Какое отношение к характеру отдельного индивида имеет национальный характер народа – нечто абстрактное – типичный идеальный «собирательный образ»? Авторы упорно настаивали, что модель человека западного – некий «катушек». А наш, русский, - не «катушек», а вовсе даже - представитель народа.
Читатель думает: «Если все обстоит так, как описали авторы, почему же людям разных народов удается понимать друг друга? И не только в личном общении, но и в «исторических перспективах прошлого и будущего». Короче, пора, нам, авторам, представлять свою модель характера человека. Но для начала ряд предварительных замечаний «о человеке (Homo)» вообще и «характере» в частности.
Кто-то из великих сказал, что «стиль – это человек», а человек, по мнению большинства людей – это его характер. Но сколько людей – столько и мнений. Забавно, что когда люди что-то рассказывают сами, они слов не жалеют – готовы говорить бесконечно. А когда слушают, особенно «вещь теоретическую», требуют объяснить все «в двух словах». То есть «покороче» и «попонятней». Характер человека для обывателя – «вещь нетеоретическая», а посему большинство полагает, что для ее описания и одного слова хватит.
И то сказать - часто хватает. Про одного слышим - «Идиот!», про другого – «Человеколюб!» (гуманист значит), про третьего – «Страдалец!» Слов-ярлыков характера существует в настоящее время множество – «крутой», «изгой», «тормоз», «ботаник», «аут», да и в прежние времена на их нехватку никто не жаловался. В обыденной жизни этого вполне достаточно, особенно если речь ведется о человеке знакомом и никому из участников диалога не значимом. Разве что и спросят, так это: «Почему ты так считаешь?»
Как только речь заходит о незнакомце, людях значимых или о группе лиц, одним словом отделаться не удается. Почему? А попробуйте «разбить» всех людей на группки по какому-нибудь одному признаку. В математике это означает разместить все объекты на одной оси. Алгоритм простой – берется шкала (ось), на ней выделяются промежутки (градусник, полагаем, все видели?), в которые и «засовываются» отдельные индивиды по выраженности у них этого признака. Тут главное – без баловства! Доп. критерии не использовать, субъективизм не проявлять!
Возьмем, для примера, пресловутый ярлык «Идиот» и попытаемся по признаку наличия «идиотии» всех выстроить. Понятно, что на нашей шкале придется вводить промежутки, но ограничимся лишь минимальным их количеством - «полный идиот», «не полный идиот», «не совсем идиот». Призадумавшись, каждый может понять, что этого недостаточно. «Попадание» того или иного человека в промежуток «с именем», вовсе не означает, что можно узнать какие у него, у человека, имеются остальные качества характера. Например, - общительный он или нет, добрый или злой?
Вдумчивый читатель, припомнив встреченных в жизни людей, легко представит себе и «общительного злобного идиота», и «необщительного доброго идиота», и «идиота общительного доброго» и т.д. О чем это свидетельствует? – Лишь о том, что у человека есть качества характера совсем не связанные друг с другом, независимые друг от друга. Их в математике называют «независимые переменные (параметры). Так что смело можно сказать, что в характере человека также существуют «независимые переменные» - некоторые «особые» качества. Почему «особые»? – да потому, что в характере есть качества, «зависящие от независимых», а есть «зависимые друг от друга».
Выходит, что одной шкалой обойтись не удается. Придется добавить еще, для начала – одну. Получится две. Но как только мы начнем характеризовать человека двумя независимыми переменными (параметрами) – личностными качествами, так сразу же появляется острая необходимость, дорогой читатель, «впасть в детство». То есть вернуться в школу среднюю «что в люди вывела...». Это в ней, в школе, нам всем неутомимо вдалбливали в голову «2 (две) независимые оси образуют плоскость, двухмерное пространство». Вспомнили? – да-да, те самые незабвенные оси координат x и y. В «матшколах» обязательно добавляли, что оно же является «двухмерным многообразием».
Все очень и очень просто. Теперь, имея две оси (шкалы) соответствующих выбранным нами качествам и разбитые на промежутки, по оси x станем откладывать одно качество, а по оси y – другое качество, то характером человека окажется «показатель выраженности» того или иного качества в личности индивида. Что-то вроде: «сильно умный, но – подлец», «сильно глупый, но – хитрец». Обдумав полученные результаты, придется признать, что и это, вообще то, ничего «сверхценного» не дает! Как только мы получим результат в словах (понятиях), станет ясно, что ничего неясно.
То есть неясно - взяли ли мы «независимые переменные» или нет? Может, некто потому и подлец, что «сильно умный», а у «сильно глупого» ума хватает лишь на хитрости? А может – все совсем и не так? Оставим пока «зависимость-независимость» в покое и попытаемся спасти положение добавлением слов, качества «уточняющих». То есть попытаемся «улучшать-совершенствовать» названия промежутков на шкалах (осях) качеств.
Любые качества описываются синонимическим рядом (словами или словосочетаниями) – «лингвистическими переменными». Например, - «недобрый», «не совсем добрый», «добрый»; «молодой», «не очень молодой», «не молодой». Количество же всегда описывают числами, которые «и в Африке – числа!» Но по вопросу «количества качества» вопросов, распрей, разногласий избежать не удастся никому и никогда. Сие означает, что и уточнение названия промежутков положение не спасет - не улучшит. Сущность характера, который мы взялись описывать, не проявится.
Выбора нет! – придется вводить еще одну шкалу (ось) какого-нибудь качества. И мы, к несчастью, «вырвались из плена» - улетели ввысь от плоскости, в мир пирамид и прочей дряни - стереометрии. Уже оно – трехмерное пространство -, хоть все мы в нем и живем, но с другими именами (названиями) осей, у большинства школьников вызывала и вызывает чувства тошноты и страха, ненависти и отвращения, которые уважающие себя гуманитарии пронося через всю жизнь.
Для того, чтобы описать характер человека, количество шкал, отражающих качества характера, необходимо увеличивать и увеличивать, поскольку чем больше шкал, тем все яснее. Но и размерность пространства увеличивается. Авторы в своей модели представляют характер n-мерным, где n = 1, 2, 3, … Дабы не «отпугивать» читателя, в этой книге мы ограничимся 3 качествами, т.е. трехмерной моделью характера человека. Какими? – вот в чем вопрос! Потерпите, читатель. Но предупреждаем, что тогда придется вновь вернуться к рассуждениям о качествах независимых и качествах «производным» от них.
Многие читатели уже сильно заскучали: «Модели какие-то, зависимость – независимость качеств и т.д.» Все почти привыкли к «проще» - психологи дают описание «типичных характерологических типов», т.е. «перечень качеств и ситуаций, показывающих как эти качества в деле» у каждого из описанных типов. Это напоминает ящики на складе с накладной (перечнем содержимого). Прочитал перечень, соотнес себя (свои качества характера) с качествами, указанными на одном из ящиков, - полный порядок. Ты такой и есть!