Греки же, люди умные, жившие в другом, не столь суетном мире, и занимались несколько другими вопросами. Иониец Анаксагор пришел к выводу, что «Разум правит миром». С тем и живем поныне, хотя, по мнению многих, от Разума «... остались лишь воспоминанья, плоды душевной пустоты... Или, говоря грубее: «Цирк уехал. Клоуны остались».
Впоследствии Аристотель, как смог, донес до европейцев построения древних и они, наряду с другими его взглядами, часто очевидно несуразными, легли в основу европейской научной мысли. Авторы неоднократно отмечали, что ничто так легко не «укореняется» в мозгах большинства людей как идиотские «теории» - глупость несусветная, которые не требуют интеллекта, но соблазнительны своей простотой.
Увы, но на таких «истинах» практическую жизнь не построишь. Приходится развивать науки, благо всегда есть люди, которые не могут не мыслить. Это – их «форма существования». За столетия и «безупречную службу на ниве решения практических задач», и как «квинтэссенция разума» Царицей наук была признана математика. Поэтому каждый, кто имел о ней, о математике, пусть примитивные, но представления, и мнил себя гением, «ловились» на ясность «Царицы», летели к ней как мухи к варенью, в котором и тонули.
Жертвами «ясности» пали кумиры нынешних либералов в России (именующих их «отцами-основателями») Гоббс и Локк[82]. Гоббс декларировал (содранную из Плиния) «войну всех против всех» как неизбежность в жизни людей без правящей элиты, а Локк обожествил частную собственность. Оба заодно категорически уподобляли «геометрическим понятиям» все, что есть на земле и в математике были полными профанами, но употребление «как бы математической терминологии» гипнотизировало людей и под этим псевдонаучным «царским соусом», позволяло протаскивать любой бред.
Воздействие на дураков общеизвестной банальности по своей результативности уступает лишь гранатомету. Коли общепонятная несуразица и та мгновенно завоевывает умы-сердца людей с низким интеллектом, то когда им «Некто» объяснит просто и доступно «нечто» из «науки»… Это – «предел счастья». Конечно, «Некто» должен «обладать весом в обществе», а «нечто» - не быть сложнее наивно-обыденной аналогии. Даже сложение простых дробей для этих целей уже - «перебор сложности». Ключевое слово – наука.
За «приобщение к науке» «за так» (бесплатно) тупой и малообразованный обыватель готов родину продать. Да к такому и приобщаться проще некуда, поэтому умельцы извратить, опошлив любую науку, (математику в первую очередь) не перевелись – цветут и богатеют. Авторов не удивляет, что «гобблокки» и их нынешние поклонники - олигархи, министр финансов и т.д., упорно умудряются «число» именовать «цифрой». На то они и власти - малообразованная и тупая ОПГ (организованная правящая группировка), обремененная по блату учеными степенями и званиями (от кандидатов наук до академиков).
Многие читатели отмахнутся: «Пустяки. Ничего страшного!» Страшного, действительно, ничего в этой путанице нет. Только смешное. Такая «путаница» - показатель уровня интеллекта говорящего. Цифр всего-то десять (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9), а чисел – бесконечное множество, выбирай числа на любой вкус: рациональные, иррациональные, комплексные, финитные, транстфинитные и т.д. 0 обозначает «пустое множество». Дроби, кстати, в младших классах школы изучают, но дети «числитель» пока еще «цифрителем» не называют.
Тот, кто путает «цифру» с «числом» лишь молотит языком как попугай, не понимая смысла произносимого даже самим собой. И интеллект у него того же уровня, что и у «попки- дурака». Власть интеллекта не добавляет, и получается, что из года в год, Россия получает «как бы бюджет», состоящий из «цифр». А посему - нечего грустить, что многие «как бы живут», производство «как бы растет» и т.д. Читатель, конечно же, спросит: «А какое дело нам, в 3 тысячелетии, до «цифр» вместо «чисел»? Лучше бы поближе к интеллекту».
Мы бы и рады, конечно, взять и в двух словах изложить «все об интеллекте на современном этапе и тестах его измеряющих». Увы, но от понятия «интеллект» осталось мало: IQ - пресловутый «коэффициент интеллектуальности». «IQ измеряют тестами. А сам интеллект, по мнению крупнейшего американского «интеллектуаловеда» Айзенка, есть «то, что измеряют тесты по измерению интеллекта».Все! Это авторы сообщают в целях экономии времени и сил тех читателей, которые предпочитают «просто жить», а еще лучше – «просто жить хорошо»! Им мы рекомендуем дальше не читать, а заняться чем-нибудь приятным для себя. Стойким предлагаем вернуться к интеллекту.
То, что было понятно еще древним грекам, современным «ученым от IQ», уже недоступно. Потомки римлян - европейцы, для простоты уяснения, как «пацаны чисто конкретные», обузили понятие «интеллект» (intellecus – «понятие; разумение, смысл», от intellěgo – понимать, мыслить) до понятия «рассудок» (лат. ratio – план, рассуждение, но главное – исчисление, счет, отчет, сумма, выгода). А затем – до понятия « мышления (как способов рассуждения, выводов, доказательств – ratio». На том и стоят – мухобойкой не отгонишь!
Так что рациональный человек – калькулятор-арифмометр обыкновенный, в той же степени одушевленный как и сей предмет быта. Еще чуть-чуть времени минуло и уже любой человек, как элемент конкурентного базара, обязан быть таковым, т.е. «калькулятором в здравом уме и трезвой памяти». Мало кто в настоящее время (авторы, например, в их числе), вслед за греками, убежден, что существует различие между «миром вещей» и «миром идей», что все в нашем «вещном» мире и преходяще, и тленно. А в мире идей - существуют истины непреходящие и вечные. Ими и живет «созидающее человечество», в отличие от «человейчества-муравейчества потребляющего».
С тех самых древних греков, в вопросе сущности интеллекта, люди «стандартно», «автоматически» делятся на две категории. Первые непререкаемо убеждены, что человек обладает интеллектом ничем от мешка не отличающимся. Механизм «увеличения мешка» прост - «курочка по зернышку клюет!». То есть разум представляет собой ни что иное как «накопление опыта» (единичных представлений, суждений), «слепливающихся» в «понятия» через обучение, деятельность, практику и т.п. У каждого человека – свой «мешок разума» разной «величины» и за «величину мешка» нужно бороться с другими индивидами. – Еще один «весомый аргумент» в пользу индивидуализма и конкуренции.
Способов «накопления опыта» («мешка интеллекта») предлагалось достаточно много, но все поборники такого взгляда сходились в том, что социум (мир людей) главнее всего, поскольку в нем можно править в праздности и «чем больше денег, тем легче набивать «мешок» - «лучше кормить курицу» и покупать лучшее образование. Они же утверждали примат «единичного» («зернышка-знания») по отношению к «Целому» («мешку разума») - опыту. Любое «Целое» есть сумма единичных элементов. В средние века (среди схоластов) таких именовали «номиналистами». Суть у «номиналистов» неизменна. Опыт главное, а целое - общие понятия («универсалии») вторичны и «суть имена вещей». Имена – «после вещей». Какие «вещи» - такие и «имена» (опыт)- «понятия людей о вещах».