— Ром, мы можем поговорить пожалуйста. Попросил мальчишка.
— Чего тебе? Опять пожаловаться хочешь?
— Нет… я хотел узнать, как ты?
— А ты блин, что слепой и не видишь? Хмыкнул он недовольно.
— Ну прости пожалуйста… прости, что не спрашивал о тебе, а твердил лишь о своих проблемах… просто ты так хорошо слушал…прости меня. Пожалуйста…Ром ну…а почему ты сам не говорил?
— А ты будто бы слушал? Ты же только за себя…ой мне котика не разрешают… ой родители на работе постоянно…ой это ой то… да тебе то, жаловаться. Я бы многое отдал за таких родителей как твои… По крайней мере они есть у тебя. Они тебя любят, заботятся… а ты, ноешь из-за мелочей. Вот отец рассказал о колене… у тебя он есть хотя бы…тут у половины школы отца нет. Крикнул Рома.
— Можешь забрать моего. От него все равно нет толку. Хмыкнула одноклассница, сзади продолжая смотреть сериал на телефоне. Леша стыдливо опустил взгляд. Ведь… действительно…он часто жаловался о своих проблемах, но не слушал его.
— Ром… пожалуйста. Извини меня… я действительно вел себя как эгоист… просто я не сталкивался прям… ну с таким. Как ты рассказываешь и для меня даже что-то маленькое это уже проблема…
— Правда говорят, сытый голодного не разумеет… к слову о голодном…
— Пойдем в столовую на перемене… с меня обед. Тут же затараторил мальчишка и нервно улыбнулся.
— Ладно. Прощаю… — Рома улыбнулся. — А ты… мне ту… тетрадочку… отдашь, ну, что я кинул в тебя… Я просто был на эмоциях, я честно не специально. Одноклассник тут же отвел взгляд.
— Хорошо завтра принесу отдам. Тебе тоже рисунок понравился? Рома кивнул, переводя взгляд на пришедшего учителя.
— Так негодяи мелкие… тут… пятнадцать минут осталось… смысла держать Вас не вижу, так, что параграф тридцатый и тихонько идите… тихонько! Надеюсь, все точно знают, что это слово значит? Строгий взгляд из-под толстых стекол очков посмотрел на детей, которые в разнобой закивали. — Отлично идите. Педагог отложила сумку доставая документы. Уже в столовой усевшись за стол. Леша поставил перед одноклассником тарелки.
— Ну, а сам то почему не начинал рассказывать? Ну? Почему ты сразу не рассказал, про то откуда ты?
— А ты будто бы меня слушал? Да и… у вас всегда предвзятое отношение к таким как я… ой у него плохие гены. Ой не понятно, что из него вырастет. Вы хоть, знаете кто его родители… и все в этом духе. Произнес он.
— Я так не считаю. Мои родите тоже росли в детдоме, но они же хорошие. Ты тоже так говоришь… ты тоже хороший. Ты защитил меня в первом классе, когда меня из-за протеза унижали. Ты первым подошел ко мне познакомиться. Мне все равно есть у тебя родители или нет… как и тебе не важно одна у меня нога или две… прости я действительно вел себя, как эгоист. Я… считал, что ты сам бы рассказал, а ты больше слушал чем говорил… Это… может к нам в гости сходишь… на эти выходные. Будет весело. Я тебя с Тошей познакомлю. Он такой смешной у него уши размером почти с голову. Не шучу. Большие прям.
— Не знаю если честно…
— Давай Ром. Ты давно ко мне в гости не ходил. Тебя должны отпустить… буквально на пару часиков. Леша невинно улыбнулся.
— Ладно. Поговорю, надеюсь они дадут добро.
— Ура. А… приятного тебе аппетита. Роман поблагодарил мальчишку начиная не спеша есть манную кашу.
На занятиях тренер, уведомил о том, что начинаются разработка танца. И что буквально через месяц их ждут соревнования. Это немного напугало мальчика. Соревнования. и полноценные.
— Вас двадцать один. Тот, кто займет из Вас первое место будет представлять город… как и старшие. С завтрашнего дня с каждым индивидуально будем продумывать технику. Не опаздывать. Понятно объясняю? В голосе были нотки строгости.
— Так точно Василий Петрович. Послышалось из толпы.
— Замечательно. Увидимся в… так в пятницу. Тренер взглянул на Лешу и схватил его за плечо, когда тот хотел поехать на выход со всеми.
— Ам, что не так? Удивился мальчик.
— С тобой сложнее будет. Пошли со мной в кабинет хочу сразу понять точнее, на что способен твой протез. Я примерно понимаю, но хочу убедиться получше. Лешка слегка растерялся, но все же пошел следом за тренером. Он закатил штанину поднимая ногу. Мужчина подошел, поближе проверяя как протез мог двигаться и «тянуться».