День и в целом неделя получились нескучными. Наша группа радовала народ своими выступлениями и проказами. Ник был одним из тех кто выступал публично, и мы как его друзья, постоянно оказывались втянуты, от чего получали не меньшее внимание.
В понедельник таки состоялось первое занятие с магистром Гором. Было тяжко, но теперь я понимаю почему брат не знал поздравлять или сочувствовать. Оказалось магистр строгий и требовательный, не любит когда опаздывают или отлынивают, а уж тем более не терпит не серьезного отношения к делу. В первые минуты занятия он сказал “Если вы здесь, ваша жизнь зависит от ваших навыков. А я, в свою очередь, постараюсь, дать вам достаточно чтобы она не закончилась преждевременно”. Собственно его слова правда, можно было бы многое сказать, но никто не проронил и слова. Бер стоявший рядом, просто сжал мою руку в знак поддержки. Так и начались занятия. Уровень физической подготовки многих уже был известен, стоило посмотреть журнал. Тем кто не принес свое подобрали оружие и выдали тренировочное. Таких как я, кто не учился бою было достаточно, можно сказать большая часть. В основном выбор других студентов не был неожиданностью, мечи, кинжалы и выделился студент из башни земли – посох. Почему так, не понятно. Меня поставили заниматься к теневикам, из них еще один с парным клинками, да и учить так, видимо проще.
Крутым за пару занятий никто не стал. А вот синяков отхватили уж точно больше чем пару. Эти стойки и удары скоро будут сниться. К концу недели, половина из получивших травмы плюнула на стеснение и пошла с повинной к медикам, чтоб залечили и выдали мазей. Ходить по утрам еще и на полигон стало бессмысленно. Вскоре, на общей физ. подготовке преподаватель смотря журнал, увидел отметки, о дополнительных занятиях и увеличил нормативы.
Я стараюсь держать во всем баланс и хорошо учится. Немного улучшилась память, но по-прежнему, на первом месте остается освоение стихии. Помимо контроля в моем арсенале уже есть несколько заклинаний – полог тишины, воздушный пузырь, фильтр, поддержание формы. Последнее сильно снижает нагрузку на восприятие. Не нужно постоянно мысленно поддерживать форму объекта, при этом не теряется возможность им управлять. А можно и просто сделать воздушную чашку и оставить ее так. Она не разрушится если перестать контролировать. Только стоит следить за уровнем энергии.
В субботу утром нас уже ждал декан и старшекурсники. Они были в нескольких метрах над башней ветра. Владислав, когда все собрались, прочел небольшую лекцию об аэродинамических свойствах их показал наиболее быстрые, удобные и зрелищные методы полета. К каждому из нас для практики приставили по старшекурснику. Первой я попробовала форму птицы, она довольно впечатляющая и быстрая. Сначала на контроле подстраивала ее под себя, немного изменяла форму, а потом закрепила ее и ускорилась насколько возможно. В свободном пространстве это не сложно. Хорошо, что напарница догнала меня и объяснила глубину лужи в которую села.
– Ты молодец, скорость впечатляющая. Но есть один небольшой нюанс. – Светловолосая девушка покрутила головой и улыбнулась.
– Какой?
– Осмотрись и скажи где мы?
Упс. А где? Если учитывать скорость с которой мы неслись, то…
– Понятия не имею.
– Ну, вот и второй урок, будем учиться ориентироваться. Тут есть несколько вариантов: магическая карта с маячком на себе, по памяти и чувства. Если оставить где либо метку, то можно почувствовать направление в котором нужно лететь. Еще хорошо ощущаются места со скоплением своего элемента. Если хоть раз в таком скоплении побывала, дорогу назад обязательно найдешь.
– А нашу башню почувствовать можно? Все таки я была в энергетическом зале, а это своего рода тоже скопление.
– Верно улавливаешь мысль. Но давай сначала поставим метку здесь.
– Хорошо. На людях ведь тоже можно?
– Да, только легко снять. Скоро поймешь.
Ставить метки действительно оказалось несложно. После удачной попытки удалось обнаружить такую и на себе. А потом мы сорвались вверх. Это оказалось еще одним уроком.
– Как высоко думаешь, можно взлететь?
– Не знаю, но воздушная оболочка не бесконечна.
В школе мы изучали эту тему, но память в этом вопросе подвела.
– Правильно. Для нас безопасное расстояние простого полета два километра, а со щитами до девяти с половиной. Как определить расстояние? Все просто. Запомнить ощущения пространства магией на каждом уровне. Возле метки было три километра над уровнем моря. Просто чувствуй свой элемент, он подскажет. А сейчас проверим твой уровень, будешь знать ощущения своего максимума.