Её руки продолжали дрожать, а взгляд был направлен в стену. Она снова не замечала ни Джо, ни маленького ребёнка у своей груди. Но и Джо больше не замечал маму. Он рассматривал малышку, воображая, как та вырастет и они будут вместе гулять и разговаривать. Джо хотел очень много ей рассказать, и она наверняка поняла бы его, поняла все его переживания и страхи. Но для этого нужно немного подождать…
— Ма-а-ам, — еле слышно протянул Джо, — а как её зовут?
— Зовут? — пустые глаза медленно опустились на Джо. — Можешь сам её назвать, если хочешь.
— Правда? — он посмотрел на сестрёнку. — Но я не знаю, как…
— Ты можешь подумать, а потом сказать, — слетели с потрескавшихся губ еле слышные слова. — Это не срочно.
Девочка пробыла в этом мире уже неделю без имени, а Джо всё никак не мог найти подходящее. Он каждый день спускался в деревню чуть ниже по склону, оббегал соседей и расспрашивал, какие женские имена те знали.
Дома Джо помогал маме с девочкой. Иногда ему казалось, что мама слишком холодно относится к его сестрёнке, тогда Джо сам вызывался запеленать её, покормить из специального рожка — у мамы очень быстро закончилось молоко, поэтому девочке приходилось давать козье молоко, которое Джо просил у соседей. Он был так увлечён заботой о сестре, что не замечал изменившиеся взгляды родителей и не слышал расползающиеся меж соседей слухов о пропаже повитухи.
В один из дней Джо услышал от одного древнего старика необычное женское имя. Мальчик тут же побежал домой. Казалось, оно было тем самым. Он влетел в дом, не раздеваясь и не разуваясь. Родители не обратили на него никакого внимания, поэтому Джо пришлось подёргать мать за рукав, чтобы она посмотрела на него.
— Каролина! — запыхавшись от быстрой пробежки, проговорил Джо. — Я хочу, чтобы сестрёнку звали Каролина!
— Как скажешь, — пожала плечами мать и вернулась к готовке.
Джо закатил глаза и переключил всё своё внимание с безразличных родителей на младенца, тихо лежащего в люльке. Он наклонился к девочке и прошептал её имя. Девочка зевнула, озадаченно огляделась красными, как у Джо, глазками, остановилась взглядом на братике и улыбнулась. Джо улыбнулся ей в ответ. Теперь он точно был уверен, что это было её имя.
Глава 18. Психически нестабильный
Мир Джерома, 14.09.1105 год (на следующий день после последних событий в училище)
Когда мейстер Роркал вошёл в кабинет профессора Эрдман, его уже ждали. Но Роркалу не было ни стыдно, ни неловко. За такое количество лет он уже не видел смысла извиняться, а остальные — смысла отчитывать его за это.
Первым делом Роркал встретился взглядом с желтоглазой профессором Эрдман. Этот взгляд не предвещал ничего хорошего, поэтому Роркал начал первый:
— Что такого натворил юноша?
— Ничего, — безмятежно покачала она головой. — По крайней мере, ничего необычного. Почти каждый подросток, обладающий способностью, рано или поздно сталкивается с трудностями контроля. Правда, обычно это происходит на пару лет раньше в более спокойной обстановке и не на самой практике, а раньше. Ты знаешь, таких учеников к практике не допускают.
— Ты сказала, что сможешь подготовить его.
— А ты сказал, что мальчик полностью контролирует себя и не наделает глупостей.
Роркал тяжело вздохнул и опустился на свободное кресло.
— Так всё-таки, что он натворил?
— Да ничего особенного, — тяжело вздохнула Эрдман и откинулась на спинку кресла. — Потерял контроль, чуть не раскромсал себя и нас. Знаешь, что у него на теле остались шрамы после того, как проявилась способность? — Роркал удивлённо помотал головой, и женщина продолжила: — Мальчик был уверен, что они достались ему от отца. Сначала Танда решила, что он просто не хочет говорить правду, но, как оказалось, он действительно этого не помнил. Смею предположить, что это достаточно печальная история…
Роркал прикрыл глаза и надавил пальцами на веки. С трудом он вспоминал, о чём ему рассказывал этот юноша при их первой встрече, и не понимал, почему не додумался поговорить с ним ещё тогда.
— В каком он сейчас состоянии?
— Пришёл в себя, отлёживается в госпитале. Ведёт себя вполне обычно, — Эрдман изогнула бровь и задумчиво округлила глаза. — Что выглядит в его ситуации неестественно, — она подняла глаза и сквозь стёкла очков глянула на мейстера. — Ты подкинул мне психически нестабильного ученика.
Роркал небрежно отмахнулся.
— У них почти у всех проблемы с психикой.
— Но никого из них не нужно готовить к сдаче экзаменов за год.
Пришло время мейстеру хорошенько задуматься. Он подпёр щёку рукой и несколько долгих секунд молчал. Затем покосился на профессора и уже не так уверенно, как раньше, спросил: