Лили нервно сглотнула и отступила на шаг от библиотекаря.
- Нет? Какая жалость... В таком случае, у меня сегодня вообще был выходной. И на территории МПГУ я не появлялся.
У девушки задрожали губы.
- Ну и не надо. Ты тоже предатель! А еще, оказывается, извращенец!
- М-да, воспитание у тебя все-таки паршивое, Крипс. - ядовито оповестил Харвин, по-змеиному улыбнулся и кинул к ногам девушки сверкнувший амулет.
Лили вздрогнула: перед ней лежал тот самый медальон, оставленный около тела Лайны Анаид несколько месяцев назад.
- Выкручивайся дальше сама, детка, а я понаблюдаю, - Заран издевательски похлопал Лили по плечу: - Мне даже интересно, теперь ты попытаешься убить и меня, чтобы я никому ничего не сказал? Надеешься, перочинный ножик сработает?
Демон гулко рассмеялся и ушел дальше по аллее, насвистывая веселый мотив.
Лили села на снег и расплакалась. Всё против нее.
***
Профессор Олдоак внимательно следила за первым курсом, пишущим контрольную работу по специальной педагогике. Не приведи Всеединый, где-то мелькнет краешек шпоры! Пойманному на списывании студенту грозили многочисленные пересдачи.
Тео еще раз прочитал выпавшую ему ситуацию: старшеклассница подходит к учителю и спрашивает у него о магических методах прерывания внеплановой беременности. От Кестера требовалось написать, как можно разрешить подобный случай, чтобы не навредить ученице, и какие педагогические технологии при этом требуется применить...
Задание Теодору категорически не нравилось. Оно было какое-то совершенно неправильное. Нет, сама ситуация с нежелательной беременностью вполне могла произойти в жизни. И не нравилась Тео вовсе не полное отсутствие этики. В конце концов, ханжой Теодор не был. Но парень сомневался, что девушка вместо того, чтобы поискать самостоятельно нужную информацию в м-пространстве или пообщаться со старшими подругами, предпочла пооткровенничать на столь пикантную тему с профессором-мужчиной. Тем более, что он был бы обязан сообщить о подобной ситуации родителям или опекунам ученицы.
Поморщившись, Тео искоса посмотрел в сторону Алекса - тот исписывал второй лист. Одра смотрела на бумажку со своей ситуацией так, будто бы пыталась воспламенить ее взглядом. Энтони мрачно жевала кончик ручки.
Увы, проблема заключалась вовсе не в плохой подготовке Кестера к работе. Проблема заключалась в манере леди Олдоак проводить семинары. И проходили они по одному сценарию - первые минут двадцать профессор еще кое-как придерживалась обозначенной темы занятия, затем отвлекалась на какой-нибудь пример... и дальше все оставшееся время рассказывала о том, как успешно превращала самых отъявленных двоечников и хулиганов в идеальных учеников. Рассказывала леди Олдоак вдохновенно, но совершенно неправдоподобно. Проще было поверить в исцеление наложением рук, чем в силу слов, не подкреплённых магией внушения.
Соответственно, педагогические технологии они добросовестно заучили, но как их применять к совершенно не жизненным ситуациям, Кестер не знал.
Поэтому написал то, что думал.
- Студентка Блеир! Что это у вас там? - прищурилась профессор.
- Шпоры, леди Олдоак, - честно доложила Одра.
- Вы не готовы к контрольной?
- Я знаю теорию решения конфликтных ситуаций от «а» до «я», - все тем же отвратительно бодрым голосом сообщила девушка, явно балансирующая на грани бешенства.
- И в чем же проблема? - нахмурилась профессор, не понимая, почему студентка, застигнутая на списывании, столь жизнерадостна.
- Проблема в том, леди Олдоак, что в моей ситуации два ученика средней школы мучают кота с применением заклинания «Лезвия». И я не считаю целесообразным проводить такие этапы разрешения ситуации как: постановка задачи на основе анализа ситуации и конкретных условий; конструирование способа педагогического взаимодействия; осуществление плана решения задачи на практике; анализ результатов решения задачи.
- И как же вы без этого собираетесь разрешить ситуацию? - окончательно сбилась с толку профессор.
- Применить заклинание «Лезвия» на данных учениках средней школы, леди, - невозмутимо отрапортовала Одра и хищно осклабилась.
Олдоак ошарашенно посмотрела на студентку, глубоко вдохнула и повысила голос:
- Вон из аудитории! Подобные варварские методы недопустимы! Как вы могли, Блеир, допустить мысль о таком поведении! И чтобы до пересдачи я вас не видела!
- До пересдачи другому преподавателю, леди Олдоак, - почти ласково поправила Одра, - который сможет адекватно объяснить материал, а не рассказывать о своих победах на педагогическом поприще. Всего доброго, леди.