Выбрать главу

Мы к чему об этом обо всем?

А к тому, что с точки зрения эффективности и целесообразности,

отпуск по уходу за ребенком должен предоставляться все-таки матери, а не

отцу, как это практикуется в некоторых странах: по выбору родителей. Кому

выгоднее. Выгоднее финансово, материально – но физическое и душевное

здоровье ребенка важнее!

А потому женщина должна дольше находиться дома, и больше

заниматься этим домом. А мужчина должен больше работать, и больше

зарабатывать – для дома и для семьи.

1 И, между прочим, ВОЗ рекомендует кормить детей грудью до двухлетнего возраста!

244

Потому и начинают комплексовать мужчины, если жена вдруг начинает

зарабатывать больше, и обижаются (внутренне или явно) на женщину-

спутницу, если она занимает более высокую должность. Некоторых такое

положение стимулирует, подвигает на достижение новых высот. Но человек

слаб – и очень многие мужчины идут по пути наименьшего сопротивления:

«Зарабатываешь много? – флаг тебе в руки, тогда я не буду напрягаться».

Некоторые и пить начинают. От обиды и комплексов. Поэтому, считают

феминистки, и надо готовить мужчин к будущей роли «тождества» с

женщиной: ну, не могу я зарабатывать столько, сколько она – значит, я должен

заниматься домом, семьей, ребенком…

Логика в этом, конечно, есть. Но это тупиковая логика, результат

которой – дальнейшее снижение рождаемости, сокращение численности

титульного населения и вытеснение его, этого населения, мигрантами из мест

с традиционным подходом к гендерному распределению обязанностей.

Следовательно, распределение ролей: мужчина – добытчик и защитник,

женщина – хранительница очага и воспитательница детей, — и в настоящее

время эволюционно целесообразно.

Теперь будем разбираться с гендерными стереотипами.

Нет, стереотипы-то вредны, слов нет!

Так же, как и зашоренность мышления, так же, как и речевые клише...

Тем более в наше просвещенное время, когда в моде толерантность*90 и

политкорректность*91 – зачем навязывать кому-то стереотипы?

Не лучше ли, чтобы человек вырос незашоренным, и во всем

разобрался сам!

Лучше, наверное.

Но вначале надо вырасти, и вырасти в, так сказать, однородной среде. Когда

кругом все такие же, как подрастающее дитя: гендерно неопределенные. А

если рядом растут дети, которых воспитывают традиционно? А дети бывают

очень жестокими, и насмешки, типа: «пацан, а ведешь себя как девчонка!», —

могут и больно ранить, и закомплексоватьна всю оставшуюся жизнь. Не

245

говоря уже о том, что ребенок растет при двойных стандартах: общество (то

есть школа, официальная пропаганда) и родители убеждают его в одном,

коллектив ровесников – совершенно в другом. Результат – дезориентация.

Гендерная. Социальная. Сексуальная.

Давайте посмотрим, какие же это стереотипы, с которыми надо бороться.

Стереотип – это вообще-то шаблон, в который мы укладываем наши

представления о чем-то или ком-то. Стереотипное представление о мужчине:

сильный, умный, активный, уверенный в себе, не боится принятия решений,

ответственный, умеет зарабатывать деньги, мыслит логически, рационален и

реалистичен. Это набор положительных качеств, причем список можно

продолжить. Отрицательные качества тоже присутствуют в стереотипе, а как

же! — агрессивный, полигамный1, эгоистичный, ленивый, неряшливый,

хвастливый…

Женщина: нежная, добрая, чувствительная, эмоциональная, ранимая,

мягкая…

И — пассивная, глупая2, суеверная, трусливая, лицемерная,

алогичная…

Как правило, мужские и женские качества противопоставляются друг

другу: «активный – пассивная, рациональный – эмоциональная» и так далее.

Опять же стереотип – стереотип дуалистичности человеческой природы,

противопоставления мужского и женского начала, «Ян и Инь».

Одним словом, стереотип заставляет нас ожидать, что мужчина будет

мужественным, а женщина – женственной. И как правило, эти два качества

– противопоставляются друг другу. Вплоть до антагонизма.

В реальности, конечно, мы знаем достаточно немужественных мужчин

и неженственных женщин. И с возрастом мы начинаем понимать, что нелепо

всех подгонять под одну гребенку, и оцениваем каждого индивидуума в

зависимости от его индивидуальных качеств, а не ожидаемых шаблонных.