— Человек нуждается в друзьях и в единомышленниках. Твой ребенок — это твой друг… Вот тебе друг, единомышленник и попутчик… Только он пока слабый… слабее тебя. Потом он, может быть, станет сильнее тебя, и вы поменяетесь местами… И какой труд ты в него вложишь, такой друг у тебя и будет. Дети — это очень большая ответственность…
***
— В разных регионах Земли люди за много лет наработали опыт выживания. Где-то многоженство, гаремы, а где-то наоборот. У одних одни законы, а у других, может, чуть южнее или чуть севернее, за это же могут и казнить…
Мы все — люди Земли — не хорошие и не плохие, мы — просто разные. Со своей культурой, традициями… Если умеешь посмотреть на всё это «сверху», тогда становится понятно, как и зачем нас жизнь «раскручивает»…
***
— В чём проблема у человека? Зависть. Я вижу, что у других лучше, и у меня от этого на душе «жаба».
А кто мешает учиться этому, как добиваться того же, и даже ещё лучше? Или проще других «топить»?
Причина большинства конфликтов — эта. И страх. Опять же, страх перед тем, что у других может быть что-то лучше.
То есть, страх здесь является очень хорошей движущей силой. И так будет до тех пор, пока человеку это не надоест…
***
— Люди дёргаются, суетятся… Они этим оплачивают своё развитие. Оплачивают нервами, физическими перегрузками, перепадами эмоций, просто «сгорая»… Жизнь — это урок, даже много уроков… Я не говорю, что уроки надо бросать или менять. Нет!!! Учитесь проходить их правильно. Важно ваше правильное к ним отношение…
***
— Говорят: «Не было бы счастья, да несчастье помогло». А что произошло? Во время несчастья, большого горя, страдания человек многое пережил, многое пересмотрел в себе, многое понял… Он «останавливается», задумывается над тем, почему это произошло, как жить дальше? Он должен понять: то, что с ним случилось, прямо или косвенно, произошло по его вине. Где-то он ведёт себя не так. И, если выводы сделаны правильно, и он, как человек, изменился, то «чёрная» полоса автоматически проходит. И он становится достойным «белой». И так до нового урока…
***
— Жизнь хочет диалога. Уважительного, без амбиций… Пока этого нет, диалога не будет.
Человека через обстоятельства будут останавливать. И так до тех пор, пока не остановят. Пока он не поймёт, что он не прав в своём амбициозном отношении к ней. И пока он сам не захочет чистого, уважительного общения. Вот тогда этот диалог и начнёт налаживаться.
***
— Даже для атеистов, отрицающих Бога, Творца, Высший разум, можно всё очень логично расписать.
Человек очень зависит от Природы… от состояния окружающей среды, климата, которыми управлять не может. А главное — ВРЕМЯ. Тут вообще — пас. Не будем говорить кто, как и зачем всё это создал. Уже самого этого факта, что Природа по отношению к человеку АБСОЛЮТНА, достаточно.
И ставится вопрос: «Как мне с ней подружиться, чтобы моя жизнь проходила в комфорте?» Всё — этого достаточно. И если человек не глуп, понял это и двинулся в этом направлении, он многое познает. А просто всё отрицать и считать себя пупом вселенной… Это всё равно не избавит от страданий и ничего не объяснит.
***
— Существует «мир детей». Это то, что на уровне детского сада и ниже. Существует «мир взрослых». Взрослые, кроме всего прочего, и создали эти детские сады и курируют их работу. Существует школа. Она, кстати, тоже создана взрослыми, и является переходным этапом от «мира детей» к «миру взрослых».
Так же все в мироздании. Существуют дети — это мы с вами. Существуют взрослые или Старшие — это те, кто создал наш «детский садик». Это те, кого называют Богом. Как космическая структура, Бог — это некоторый уровень развития разума и выше. Существуют те, входящие в божественную, космическую иерархию, кто следит за развитием «детского сада» и курирует его работу. И существует школа — Путь. Путь из «детского мира» в «мир взрослых». Всё.
Человек родился для Пути. Всё остальное — карьера, быт, семья и многое другое — это не больше, чем внешняя форма существования, которую человек выбирает в своей жизни. А если точнее, то выбирается для него. Выбирается наиболее оптимально, для максимального извлечения урока из поставленной перед ним задачи. А задача одна — как можно ближе подойти к Пути.
И совершенно не важно, знает об этом человек или нет, его подтолкнут к Пути.
Моя задача, как учителя, подготовить вас к миру взрослых. Я стою между вами и Старшими. Несколько человек я подготовил и помог им в том, чтобы они смогли увидеть Старшие миры, пообщаться с ИХ представителями и передать это остальным. Одно дело, когда об этом говорю я, и только говорю, а другое дело, когда это же самое говорит кто-то из вас.