Уже на улице, услышал:
— Спросить ничего не хочешь?
— Мммм… А как дела со статьями в газетах?
Подполковник ухмыльнулся.
— Это будет сюрпризом.
— Хорошим?
— Вот через пару дней и поймешь.
Вздыхаю. Если через пару дней — сюрприз, значит напечатают. Иначе — зачем, ждать именно два дня? Но, боюсь сглазить, потому и не радуюсь, ладно, попереживаем еще.
— У меня вопрос к тебе. Клеймо мастера, изготовившего саблю — «АС», это не Андрей Степанов?
Тяжело вздыхаю.
— Был такой грех.
— Почему грех? Гордится надо.
— Вот он и есть — грех гордыни.
— Молодой, ты слишком, для такого умения…
— Этот недостаток, говорят, проходит быстро.
— Хм… — он внимательно посмотрел на меня — вундеркинд, значит… Но я вот о чем еще. Сергей, в смысле Сергей Борисович, расскажет тебе еще кое, о чем, помимо вашего похода.
— Виктор Сергеевич, а вот это все — приезд военных, в высоком чине для простого детского похода, это не слишком?
— Вот, он главный вопрос! Но! — не слишком. Министерство обороны занимается и такими, невоенными вещами, как спорт, детские военно-спортивные организации. Так что все в пределах бюджета и нашей обычной работы. А Сергей, он слушатель академии генерального штаба, для него это что-то наподобие практики. Будет отрабатывать полученные знания, пусть и на таком материале, но в реальном деле.
— Ну если так… Но все равно, большое спасибо.
— А ты ничего не хочешь передать Андрею Антоновичу?
— Конечно, огромное спасибо!
— Хм… не совсем это имелось ввиду…
— Подарок?!
— За кого, ты нас принимаешь! Ты понимаешь, о чем я!
— А … Нет. Ничего такого, что можно передать без посредников, простите Виктор Сергеевич, нет у меня. Да и в прошлой нашей встрече, я постарался высказаться по максимуму.
— Я помню… Маршал потом долго был не в духе. Ну ладно, до свидания, надеюсь встретимся еще.
Капитан мне понравился сразу. Толково и делово, без лишних рассюсюкиваний, начал работу по нашему проекту похода. И почти сразу стал вносить коррективы.
— Сколько, говоришь, народу планируется на посещение в конце похода?
— Двадцать пять человек. Список я подготовил, он дома.
— Угу. Всего планируется семь-десять школ по пути, значит смело умножаем на эту цифру, плюс руководство, наблюдатели, родители. Итого надо заложиться на тысячу человек.
— ???
— Смотри, только в вашей школе двадцать участников и пять руководителей. Родителей не считал?
— Одного. Мама Оли, то есть Ольги Большаковой.
— Значит промазал. Как только делу будет придан размах, захотят еще люди присоединиться. А так как организует все армия и партия, то некоторых родителей обяжут. Так что смело удваивай ваш состав. Потом, участники каждой из школ, тоже ведь не захотят остаться в стороне. Плюсуем их, стоит поощрить ребят. Даже те школы, что выпадают из списка, захотят самостоятельно провести соревнования и присоединиться позже, не стоит огорчать людей, с которыми есть договор. Итого по минимуму пятьсот человек. Из каждого города присоединятся корреспонденты, руководители, и так далее.
Мы с Сергеем Борисовичем вдвоем. Директор для работы выделил целый класс, в котором несколько старшеклассников сдвинули столы, образовав два больших, составных. Когда капитан стал раскладывать на столе карты-километровки, я несколько опешил. На картах, явно генштабовских, обозначено расположение военных частей в нашей и соседних областях. Сглотнув слюну, поинтересовался.
— Товарищ капитан, ладно, я понимаю, у вас практика, у министерства план по «Зарнице». Но это же секретные карты!
— Правильно.
— И вы мне показываете их???
— Да. Но ты заметил, что мы здесь вдвоем?
— Заметил. Такое начало не обнадеживает.
— Не бойся, — капитан усмехнулся. — У тебя есть допуск, маршал лично подписал. Я с ним ознакомлен. Но допуск только у тебя, потому мы и вдвоем здесь. Да и расслабься. Эти карты — секрет полишинеля. Понимаешь, о чем я? Хорошо. Они на самом деле секретные, с грифом и так далее, за передачу врагу — статья про предательство. Но в реале, наши западные друзья имеют не хуже, и знают расположение всех наших частей. Так что настоящих секретов ты из них не узнаешь. Но и рассказывать об этом тоже не стоит.
— Ясно.
Капитан лихо работал. Используя небольшой карандаш с колесиком, замерял расстояния. Данные заносил в таблицу, в клетках которой отмечал и расстояния, количество предполагаемых участников, что-то еще. Заполнив поля полностью, стал проводить вычисления. Считал, как в уме, так и пользуясь логарифмической линейкой. Вскоре карта была помечена линиями и стрелками разного цвета, а в таблице он постоянно стирал часть цифр, меняя их на другие. Глядя на его работу меня осенило.