Пройдет немного времени и этим ножом будет нанесен удар в сердце. А потом, спустя несколько дней, инспектор Назареико найдет его заброшенным в арык. А пока никто не обращает внимания ни на нож, ни на владельца его, которого называют Сашкой.
Струна натянута, веселье удваивается.
Трое, командированные Сашкой в гастроном, возвратились ни с "ем. То, что у скамейки оказалась компания Валерия, нашли достаточным поводом, чтобы на них сорвать зло.
- Чего причалили к нашим чувихам? А ну, валите отсюда!
Обида, которую, казалось, невозможно снести. И если сводить счеты, то только кулаками. Кто-то крепко сжал Мишкино запястье, а он ипул кого-то сбоку. И голос Валерия: "Ребята, наших бьют!" Все вокруг завизжало, запыхтело, спрессовалось в клубок и уже непонятно было в этой кутерьме кто кого и за что бьет. Мишкина гитара прошлась по чьей-то голове и закончила свое существование вдребезги разбитой об асфальт. Мишка отскочил в сторону, разгоряченный сражением, заметив двоих у куста, рванулся к ним, пролетел мимо одного и, налетая на Сашку, почувствовал пронзительную боль. Пошатываясь, он сделал несколько шагов и рухнул навзничь. Навалилась темная пелена и поглотила все...
Владимир Назаренко и Лариса Николаева еще не знали этих трагических подробностей.
Шел десятый день упорного розыска. Дружинниками задержаны несколько человек. Они проходят перед Владимиром как одно лицо-испуганное совершившимся и не пони?.1ающее, почему так произошло. Вечером звонок из гастронома "Рахат". Звонит Володя Чернов, внештатный инспектор, отличный стрелок, самбист, следопыт. Задержан по всем приметам Сашкин друг.
Он ни в чем не хотел признаваться, драка - простая случайность, никакой вины с его стороны, а вся жизнь может быть испорчена. Думалось, что все обойдется, что свалится с плеч беда. Владимир догадывался о его мыслях и знал, что не он главный виновник, а тот, которого разыскивают десять дней по одному имени - Сашка.
- Хватит! - приказал парню Владимир. Полного удовлетворения от допроса он не испытывал. Положил лист чистой бумаги: "Напиши, как было...".
- Да ведь я меньше всех виноват, - сказал парень с неожиданно прорвавшейся злостью.
- Злишься? Полезно! Ну, а этот Сашка... где он сейчас?
Через некоторое время Сашка сидел в кабинете следователя и Лариса Николаева крупным почерком заводила уголовное дело.
Это было необычно - на школьном родительском собрании милиция: инспектор уголовного розыска и инспектор детской комнаты. Может быть, и шевельнулась у кого-то в душе смутная тревога-дожили, милиция уже в школе,.. - но большинство родителей восприняли все заинтересованно. Речь шла о занятости полезным делом, о воспитании, о том, почему появляются "трудные" подростки,
- Школа, семья и улица - три неразрывно связанных комплекса воспитания, но чье-то влияние оказывается сильнее, чьи-то идеи интереснее.
В классе шумно и многоголосо - всех задело за живое, когда Владимир сказал, что мелкие шалости, не замечаемые родителями, переходят в правонарушения, а порой и в преступления.
- А что можно противопоставить улице?
- Чем занять ребят после уроков?
- Переходный возраст, что с них возьмешь...
Трудно ответить . на все вопросы, которые задают один за другим. Да и нет таких советов и рецептов, которые бы сняли наболевшие вопросы. Воспитанию подростков уделяется большое снимание, но встречаются на скамье подсудимых и те, которым сидеть на школьной скамье.
Подросток совершил преступление... Всегда ли он знает, что за это понесет уголовную ответственность? Эти вопросы не раз возникали у Владимира, когда он сталкивался с малолетними правонарушителями.
К директору школы № 36 В. А. Байеру Владимир пришел с предложением организовать для старшеклассников факультатнв правовых знания.
Звонок с последнего урока. Схватив портфель в руки, вся масса школьников устремляется к выходу. По опустевшему коридору уныло бредут лишь несколько человек - те, которых пригласили на первое занятие по правовым знаниям, отобранные из числа "трудных" подростков. Дежурный педагог понимающе улыбается Владимиру: попробуйте, может быть, что-нибудь получится...
Тишина и удивление только первые минуты. Еще бы! Свыклись с обстановкой и интерес проходит. Нарастает гул. Владимир говорит об истории зарождения права. Но кто его слушает! В голове сумбур - как остановить их... Что предпринять... Мысли наталкиваются одна на другую.
Окрик? Этим не поможешь. В класс заглядывает дежурный педагог - что здесь происходит? И опять понимающая улыбка: "Попробуйте, может что-нибудь и получится...".
Владимир слышит жаргонные слова. Понимают ли они смысл их? Он подходит к первой парте. Белобрысый мальчишка вздрогнул.
- А ты знаешь, что на самом деле означает это слово?
Это, пожалуй, неожиданно, и гул смолкает. Владимир садится на стул: "Давайте поговорим о жаргоне...".
Так прошло первое занятие. А теперь зал не вмещает всех желающих посещать факультатив. В плане - свыше пятидесяти различных тем, по самым проблемным вопросам. Но поиск не окончен. Становление нравственной зрелости идет каждодневно.
Н. ЯНИНА.
* * *
РЕПОРТАЖ ИЗ ШКОЛЫ МИЛИЦИИ
Офицер милиции. Прежде всего личность - так считает начальник Алма-Атинской средней специальной школы милиции генерал-майор внутренней службы Николай Николаевич Лунев.
- Наши выпускники должны быть не только хорошими оперативными работниками, но и организаторами.
Уметь наладить контакт с общественностью очень важно.
Если офицер образованный, высококультурный человек, он не только умеет пользоваться обширной информацией, но и разбирается в литературе, музыке, искусстве, безукоризненно ведет себя в обществе.
Нашу беседу прерывает четкий стук в дверь, и на пороге появляется худощавый парень в форме.
- Курсант Грозовский явился по вашему приказанию.
- Извините, - обращается ко мне генерал, а затем, повернувшись к курсанту: - За хорошую учебу и активную работу школа выделяет вам путевку в санаторий иод Ленинградом. Если желаете, можете поехать.
- Еще как желаю! - по-мальчишески бойко отвечает парень.
- Напишите рапорт, выделим немного денег, добавите к стипендии.
Довольный курсант ухбдит писать рапорт.
- Раньше путевки выделяли только командно-преподавательскому составу. Теперь добились, чтобы и курсантам давали. Болезни нужно предупреждать.
Генерал думает и говорит о курсантах. Заботится и переживает тоже о них. Ведет переписку с бывшими учениками. И я невольно думаю о них, вспоминаю беседы с ними.
Отличник учебы Долдаш Жолдасбаев:
- До школы я работал бригадиром тракторной бригады в Жарминском районе Семипалатинской области. Когда был в армии, решил работать в органах внутренних дел. Теперь эта мечта осуществилась. Я с честью буду нести милицейскую службу. Большое спасибо всем командирам и преподавателям школы за знания, которые дали мне и моим товарищам.
Тогда, на выпуске, я познакомилась еще с одним офицером, Александром Ткаченко. Учась в школе милиции, он два года был секретарем партийной организации курса.
Приехал сюда из Шемонаихинского района Восточного Казахстана. После армии работал инспектором дорнадзора, а затем участковым инспектором. Там же закончил 11-й класс вечерней школы, вступил в партию.
Выпускник школы, молодой офицер Александр Ткаченко немногословен, на вопросы отвечает, словно обдумывая прошедшие годы учебы.
- Саша, что вам дала школа?
- Школа научила нас разбираться во многом. Научила милицейской профессии. На мой взгляд, главное -" мы стали задумываться над причинами каждого явления, стараться анализировать те или иные поступки людей. Научила нас не забывать и о душе человека...