"Вот же чёрт! Девчонку разбудил. Мда... Забылся! Надо бы наушники намутить!"
Музыку пришлось выключить. Хотя, всё равно, на сегодня работа была окончена. Я удовлетворённо оперся спиной на стену. А передо мной стоял, зияя дырами между распорками, готовый остов для моей будущей брони. Нужно было ещё продумать энергосистему, конфигурацию защиты, силовые приводы, програмное обеспечение найти, да много чего ещё. И поговорить с инженерами, насчёт создания микро-реактора для брони. Не делать же эту штуку работающей на энергоячейках...
"Плевать, главное, что начало положено. Доделаю понемногу. Надо бы и для Лонары подобный сделать... Но потом. А сейчас - тренировка. Попробуем кое-что новое"
Я усмехнулся последней фразе, притянул с тумбы свой меч, и отправился в трюм.
***
Лонара закуталась в одеяло с головой, и думала о том, что произошло. С одной стороны, она дико злилась на учителя за то, что он сорвался на неё, там, у цистерн. Она впервые видела его таким! Обычно учитель такой спокойный и весёлый... Но с другой стороны, она понимала, что нарушила одно из двух его правил - слушать приказы. А она ослушалась приказа учителя. И от осознания обеих точек зрения ей было только хуже. А ещё - девочка корила себя за гибель клонов. Она не просто нарушила приказ - из-за этого погибло много солдат. Солдат, которых учитель ей доверил... Глаза девочки невольно наполнились слезами, но она всё же сумела подавить эмоции. Из-за стены доносились громкие металлические звуки, напоминающие... музыку?!
"Да что у него там происходит?!"
Устав терпеть такое, мираланка покинула свою каюту, и направилась в трюм. Сначала она хотела потренироваться, но, в итоге, она просто забралась под самый потолок отсека, на один из повреждённых АТ-ТЕ, поджала ноги к подбородку, обхватила колени руками, и погрузилась в свои невесёлые мысли. Правда, накручивала себя девочка недолго. Двери отсека разошлись в стороны, и в отсек вошёл учитель. Девочка находилась в полумраке, поэтому он, вроде бы, не заметил её. Но - должен был почуять. Или нет? Он проследовал к небольшой расчищенной площадке, где они обычно проводили занятия, и активировал дроидов. Лонара прислушалась к происходящему, и услышала тихое ворчание учителя:
- Третий уровень? Не, слабовато. Четвёртый - ну да, наверное сойдёт. Может даже смогу что-то отбить.
Тренировочные дроиды разлетелись по площадке, и заняли позиции. Учитель активировал меч. Прежде мираланка никогда не видела его за одиночной тренировкой, да и вообще за тренировками. Он двигался быстро и резко, будто тоже спускал пар. Дроиды стреляли, быстро перемещаясь по всем плоскостям, а учитель отбивал все импульсы в бешеном темпе. Однако, один из лучей попал ему в плечо.
- Ай! Вот же чёрт, расслабился. - он отключил меч, и секунду повертел в руке - А что, если...
Неожиданно для Лонары, учитель подбросил меч в воздух, и поймал его обратным хватом, активировал лезвие, и занял стойку. Такую же низкую стойку, которой пользовалась её подруга Асока! Мозг пронзила мысль:
"Это же стиль Асоки!!! Но зачем?"
Правда, через пару секунд он вернулся в обычное положение, одновременно продолжая тихонько разговаривать с собой:
- Ну нет. Растяжка не та для низкой стойки. - он просто завёл меч за спину, и так активировал - А вот так - сойдёт. А ну-ка, посмотрим...
Он вновь активировал дроидов. Машины начали стрелять... А учитель всё в том же бешеном темпе отбивать их импульсы. Но как он это делал! Рукоять очень быстро описывала восьмёрки на уровне лица, а лезвие таким образом образовывало защитный конус на всё тело...
"Ух ты! Вот это защита!"
Об отбитии импульса обратно в цель не могло быть и речи, однако защита была практически непробиваема. Внезапно он остановился, и отключил дроидов.
- Так. А теперь попробуем повеселиться... Даешь импровизацию!
Он встал в стойку, и начал проводить удары. Удары в её стиле! Правда, выглядели они для девочки довольно странно и сложно. Меч описывал широкие полукруги, учитель наносил мощные удары с разворота, с разных направлений. Движения не были отточены, они были дёрганные и корявые...
Учитель перешёл на более медленную вариацию, и стал пытаться сплести удары с прыжками и переворотами, с акробатикой, в общем. Юная мираланка невольно залюбовалась его движениями.
- Ух ты ж блин! - голос учителя вывел её из своеобразного транса. Он морщился и потирал плечо - Надо бы прежде хоть разминочку делать, что ли... - девочка невольно улыбнулась при этих словах, впервые за сутки - Понятно теперь, чем хорош обратный хват. Мощные удары, с неожиданных направлений... Весьма эффективно. Если доработать...