Учительская могла похвастать большими окнами и хорошим освещением, а отделка деревянными панелями стен, как и старинная, но вполне ухоженная мебель в виде различных кресел, диванов и столов, создавали очень благоприятную атмосферу. Для полноты картины не хватало лишь пары старинных шкафов с древними фолиантами и каких-нибудь магических приблуд — тогда бы сразу было видно, что здесь собираются волшебники.
Как раз в одном из таких кресел рядом с камином сидел профессор Снейп, и при виде нас как-то коварно ухмыльнулся, а взгляд его тёмных глаз приобрёл некий задорный блеск. Люпин заходил последним и хотел было закрыть дверь, но Снейп встал с дивана, даже в этом жесте умудрившись картинно распахнуть чёрную мантию поверх чёрных одежд. Бэтмен, ни дать, ни взять! Хм, а кто такой Бэтмэн, и почему я ассоциирую Снейпа с ним?
— Кто такой Бэтмэн? — спросил я Джастина.
— Пф-ф-ф… — парень поперхнулся, прикрыв рот.
Джастин перевёл недоумённый взгляд на Снейпа, на меня, снова на Снейпа.
— А ведь и вправду…
— Так кто это такой?
— Я тебе потом расскажу.
Пока мы тихо перешептывались, Снейп уже подошёл к не особо дружелюбно настроенному Люпину. Нет, в новом профессоре не было злобы или чего-то. Настороженность и наигранная доброжелательность — вот это было.
— Постойте, Люпин, я, пожалуй, пойду. Зрелище предстоит не из приятных.
В дверях Снейп обернулся.
— Хочу вас предупредить, Люпин, в этом классе учится Невилл Лонгботтом. Так вот, советую ничего ответственного ему не поручать, он не справится. Если только мисс Грейнджер не нашепчет ему на ухо, что и как делать.
Люпин знатно удивился.
— А я надеялся, что именно Невилл мне сегодня поможет. Уверен, он превосходно справится.
Обсуждаемый пухловатый парнишка с Гриффиндора покраснел похлеще помидора — и как только умудряется так менять цвет?
Снейп громко хлопнул дверью на прощание, а Люпин с лёгкой улыбкой подошёл к стоящему чуть ли не посредине учительской платяному шкафу с зеркалами на дверце. Стоило только профессору подойти к шкафу, как тот сразу же загремел и задёргался, словно кто-то пытается вырваться оттуда. Подобное не на шутку напугало ребят в первых рядах.
— Там всего-навсего обычный боггарт, — успокоил всех учитель. — Так что бояться нечего.
Помогло это пояснение отнюдь не сильно, и многие продолжали смотреть на шкаф с опаской.
— Боггарты любят темноту, — продолжал пояснять Люпин. — Чаще всего их можно встретить в шкафу, под кроватью, в ящике под умывальником. Одного я нашёл в футляре напольных часов. Этот появился здесь только вчера. Я попросил директора оставить его для нашего сегодняшнего урока. Кто ответит, что такое боггарт?
Только Гермиона подняла руку. В который раз замечаю, что она пытается ответить на любой вопрос с поводом и без оного. Само собой, Люпин выбрал среди всех именно её — она попросту была единственной, кто захотел отвечать.
— Боггарт — существо, которое меняет свой вид. Он превращается в то, чего человек боится больше всего.
— Замечательно, даже я не ответил бы точнее.
Похвалы Люпина оказалось достаточно, чтобы сестра буквально зарделась. Неужели ей так сильно не хватает одобрения и похвалы от «авторитетных» взрослых? Ведь на похвалу сверстников она не реагирует так остро. Занятно. А ещё мне интересно, как она собирается решать «проблему» со мной?
Пока я размышлял о различных социальных нюансах моего бытия, Люпин закончил вводную по боггарту и показал нам заклинание против него — Риди́кулус. Это заклинание должно превратить боггарта во что-то смешное, тем самым вызывая позитивные эмоции у волшебника и нейтрализуя боггарта, а точнее — его воздействие. Хотя, если я правильно понял суть этого нематериального существа из бестиария Хагрида, оно является чем-то вроде нематериального духа, с которыми зачастую работают некроманты в моих воспоминаниях. Бороться с ними можно разными способами, но за исключением самой некромантии, против таких созданий хорош свет с определённой длиной волны и огонь как агрессивная среда, и жизнь, смерть, порядок, как энергии.
— Риди́кулус! — хором повторяли все за Люпином, и без палочки отрабатывали движение.
Конечно же я присоединился к ним. Каким бы ни был опыт из осколков, он неполноценен, и местную школу магии я просто обязан изучить хотя бы в надежде на то, что она послужит этаким мостиком хотя бы к части потаённых знаний в моей душе.
— Риди́кулус! — вновь мы произнесли и взмахнули пустыми руками.