Гриффиндорцы тихо-тихо возмущались, Слизеринцы не громче злорадствовали. Снейп добрался до своего стола и резко развернулся к нам лицом.
— Время, — сухо оповестил он весь класс, вызвав волны недовольства. — Сдавайте образцы зелий и собирайте вещи. Урок окончен.
Дважды просить никого не пришлось и вскоре весь третий курс бодро вышагивал в сторону кабинета трансфигурации. Почти весь — гриффиндорцы слишком гиперактивны, как мне кажется. Своей весёлой гурьбой они оперативно свинтили в неизвестном направлении. Вороны чуть ли не спортивным шагом вырвались далеко вперёд, слизеринцы — неспешно шли позади.
— Снейп сегодня удивительно спокоен, — задумчиво подметил Джастин. — Даже с грифов баллов не снял.
— Часто снимает?
— Если верить разговорам, то раньше это была стандартная практика — снять с них баллы по любому поводу, — выражая лицом вселенскую скуку, Захария ответил вместо Джастина. — Да ты и по первому занятию должен был заметить.
— Это да…
Занятие по трансфигурации прошло без сучка, но и без задоринки. Сухая лекция, формулы, и практическая часть. Вспомнив ещё раз материал из прочитанных учебников и рекомендуемой дополнительной литературы, я задался вопросом — а почему абсолютно вся практика по всем предметам несёт крайне мало этой самой практической пользы? Но не успев как следует задуматься, тут же провёл ассоциации и получил выводы. Всё просто — нас учат не какой-то конкретной магии, по большей части, а магии в целом.
Вот взять то же зельеварение. Предлагаемые к изучению зелья там по большей части бесполезны и крайне узкопрофильны. Нет, понятно, что зелья в принципе узкопрофильны, но в обычной жизни они не нужны совсем. В чём подвох? Ингредиенты, работа с ними, особенности при приготовлении именно этих ингредиентов… И они почти никогда не повторяются, а если повторяются, то следующим или предыдущим в рецепте будет совсем иной ингредиент с совсем иными условиями «совмещения» их в котле. Это незаметно, если прочитать учебник за первый курс, за второй, но когда даже в учебнике за третий курс до сих пор не появляется уже пройденного ингредиента в привычной с каким-нибудь другим последовательности, то можно делать некие выводы.
Примерно такая же история и с Чарами. Жесты и слова — вот что там изучают, а не конкретные заклинания и чары. Трансфигурация идёт по пути усложнения формул и типов преобразования — чем дальше, тем более «неведомую» вещь нужно получить в процессе. Думается, что потом пойдут другие сложности, связанные с добавлением поведенческой матрицы и создании «живого».
Гербология — ни одного действительно полезного растения из пока что известных, лишь на зелья пускать, но каждое изучаемое требует совершенно уникального подхода. Можно подумать, что в принципе каждое растение требует подобный подход, но нет, это далеко не так. Вывод напрашивается такой же, как и по отношению к остальным предметам.
Думаю, становится более логичным и понятным то, что после пятого курса переходят на куда более прикладное изучение дисциплин — к тому времени ученики уже должны обладать должной базой, а если нет, то и учить углублённо их смысла нет.
После урока мы двинулись на обед.
Большой Зал, как всегда, гудел от разговоров и перезвона столовых приборов о посуду. Такой типичный, знакомый звук, на который я только сейчас обратил внимание. Это привело меня к забавному воспоминанию, когда тот осколок военного пилота пустотника был переведён на новейший линкор и находился в поисках кают-компании лётного крыла. Именно этот звук, нескончаемая трель металла и звона посуды выдала в раскрытых дверях одного из помещений кают-компанию. Правда там было смещение звукового спектра в сторону синтетических материалов, но суть оставалась прежней.
После обеда состоялось очередное занятие по Гербологии, но, откровенно говоря, последнее, с чем хотелось бы возиться после сытного обеда — растения и земля. Ну вот не впечатляет меня, как обладателя куцых эльфийских воспоминаний, подобное огородоведение.
Разобравшись с варварскими, но эффективными методиками ведения дел с магической растительностью, у нас началось… Свободное время, ведь я не хожу на Маггловедение. Эх, это Гермионе радость от линейного расписания. Надеюсь, найду себе занятия по душе, когда разрешат активность кружков и клубов. Единственное занятие, которое сегодня ещё будет — Астрономия, почти ночью. А ведь дней в неделе всего семь, курсов семь, программа должна быть разной, и вот вопрос — в один день проводится одно занятие, или несколько?