- Здравствуйте, дети, меня зовут Лариса Васильевна, я ваш новый учитель истории, - громко сказала Лариса, - мы пока не будем садиться, а подождем, когда ваш товарищ вспомнит о правилах, принятых в школе и встанет, - строго добавила она.
- А я бы послушал твои истории...вечерком, - нагло глядя на Ларису, донеслось с задней парты, - а потом сам бы рассказал, показал и дал попробовать, - откровенно заржал “ученик”, даже не делая попыток встать.
Лариса взяла журнал, стараясь скрыть дрожь в пальцах и начала перекличку, знакомясь с классом, все так же стоящим у столов.
- Жабин, - произнесла Лариса и дети все как один повернулись к задней парте.
- Ну вот, Жабин, можно не ждать вечера, сейчас ты нам всем расскажешь все, что знаешь и покажешь свои знания, - глядя в глаза великовозрастному хаму, ласково сказала Лариса, - прошу к доске.
Растекаясь как медуза на солнце, отрок вылез из-за стола, заплетающимися ногами дотащился до доски, по дороге сбрасывая вещи учеников и раздавая подзатыльники. Не вытаскивая руки из карманов, он с вызовом смотрел на молодую учительницу, с жадностью выискивая на её лице признаки смущения и растерянности. Но Лариса не зря училась на факультете журналистики - там учили брать интервью и работать и в более некомфортных условиях. Она спокойно усадила детей, присела сама и внимательно смотрела на бесстыжего подростка, чья безнадзорность и безнаказанность перешла все границы. Жабин молча выслушал вопрос, почесал живот, вздохнул и громко рыгнул, распространяя зловонный запах табака и перегара. Дети смотрели на выродка, кто со страхом, кто с восторгом и почти поклонением, считая его смельчаком и почти героем.
Внезапно дверь распахнулась и в класс вошли два милиционера, директор школы, завуч и мужчина в штатском. Лицо Антонины Ивановны горело, директор, наоборот, был бледен как мел. Завуч молча показала рукой на стоящего у доски Жабина, директор схватился рукой за сердце, милиционеры с двух сторон взяли мальчишку под руки и вывели из класса. Дети замерли. Вся сцена заняла меньше минуты, но по силе воздействия на учеников была равноценна году воспитательной работы. Когда дверь закрылась, все сидели в гробовой тишине, боясь шевельнуться. Понимая, что учебный материал сегодня давать бесполезно, Лариса взяла книгу “ Мифы Древней Греции” и начала читать вслух, стараясь переключить внимание детей на тему, близкую уроку. Пока не прозвенел звонок в классе был слышен только спокойный и уверенный голос учителя, ведущий слушателей за героями Эллады.
На перемене в учительской Лариса узнала, что Жабин в составе банды участвовал в вооруженном ограблении магазина, и, как оказалось, не в первый раз. Он в свои пятнадцать лет сидел третий год в пятом классе и то только по доброте душевной старого директора, которому не раз предлагали отправить горе-ученика в спецучреждение. Теперь Жабину светил реальный срок - сначала в колонии для малолетних преступников, а потом все будет зависеть от него, но судя по всему, это будет только начало. Вся школа гудела как растревоженный улей, но на уроках дети сидели тише воды, ниже травы - сказывался шок от реальной перспективы попасть в круг внимания милиции.
Третий урок Лариса провела легко и без приключений, хотя пятый Б тоже был не подарок. Там картину портил Толик Маркин - хулиган и очень одаренный мальчик, который, в зависимости от настроения, мог поразить всех энциклопедическими знаниями или сунуть в стол учителю ужа, доведя слабонервных до инфаркта. Но сегодня Толика не было - он еще не вернулся с родителями из заграничной поездки, поэтому знакомство с новой учительницей не состоялось. Лариса обрадовалась - еще одного неординарного ученика за один день она бы не выдержала. Толик еще в четвертом классе довел свою первую учительницу до того, что пришлось вызывать милицию - в классе прогремело несколько взрывов, технологию которых Толик вычитал в книжке. Никто не пострадал, но неугомонного химика поставили на учет, несмотря на влияние и деньги папы-бизнесмена.
Закончив уроки, Лариса побежала в детский сад за Сережей, надо было успеть до дневного сна, ребенок еще не привык к незнакомому месту, очень ждал маму и даже немножко плакал. Дома малыш хорошо покушал и сразу заснул - ему нелегко давалась адаптация в детском саду, мальчик рос нежным, ласковым, больше любил играть с мамой и своими игрушками, шумные дети его пугали и отталкивали. Лариса прилегла рядом с сыном, продумывая дела на вечер и план уроков на следующий день. Завтра предстояло знакомство с семиклассниками - еще более непредсказуемыми и буйными, чем маленькие пятиклашки. Лариса тяжело вздохнула - поддержки от мужа ждать не приходилось, постоянно бегать к маме тоже плохая идея , остается надеяться только на себя. Незаметно Лариса задремала.